Διερεύνηση των απόψεων και αντιλήψεων των εκπαιδευτικών και διευθυντών για το νόμο 4327/15 ως προς την επιλογή των νέων διευθυντών σχολικών μονάδων στις κρίσεις του 2015.

Exploring the views and the perceptions of teachers and directors for the law 4327/15 concerning the selection of the new school leaders in 2015 (english)

  1. MSc thesis
  2. ΚΟΥΡΟΥΣΗ, ΔΕΣΠΟΙΝΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. October 2016 [2016-10]
  5. Ελληνικά
  6. 137
  7. Παπαγεωργάκης, Παναγιώτης, Διδάκτορας
  8. Παπαγεωργάκης, Παναγιώτης, Διδάκτορας | Καραβασίλης, Ιωάννης, Διδάκτορας
  9. Σχολική ηγεσία | School leadership | Αποτελεσματικός διευθυντής | Effective manager | Κριτήρια επιλογής | Selection criteria | Διαδικασίες επιλογής | Selection procedures
  10. 3
  11. 61
  12. 43
  13. Περιέχει: πίνακες, διαγράμματα
  14. "Εκπαιδευτική Αλλαγή-Μεταρρύθμιση-Καινοτομία"/ Δακοπούλου, Α
    • Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να διερευνήσει τις απόψεις εκπαιδευτικών και διευθυντών σχετικά με τα κριτήρια και τις διαδικασίες επιλογής διευθυντών όπως αυτά ορίζονται στον νόμο 4327/15. Για την καλύτερη αποτίμηση της καταλληλότητα του συγκεκριμένου πλαισίου επιλογής πραγματοποιήθηκε μια συγκριτική αποτίμηση του σε σχέση με τα όσα προέβλεπε ο προηγούμενος νόμος 3848/10. Επιλέχθηκε η μικτή μέθοδος τριγωνοποίησης και συλλέχθηκαν ποσοτικά και ποιοτικά δεδομένα για την καλύτερη κατανόηση και διερεύνηση του θέματος. Με τη μέθοδο της απλής τυχαίας δειγματοληψίας συγκεντρώθηκαν 127 ερωτηματολόγια από εκπαιδευτικούς και διευθυντές της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Ως εργαλείο συλλογής δεδομένων χρησιμοποιήθηκε το ερωτηματολόγιο με συνδυασμό τόσο κλειστών όσο και ανοιχτών ερωτήσεων. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα η εκλογή θεωρείται πιο αποτελεσματική διαδικασία σε σχέση με τη συνέντευξη, τα επιστημονικά προσόντα και η αξιολόγηση εκπαιδευτικού και διοικητικού έργου αναδείχθηκαν ως τα πιο σημαντικά κριτήρια για την επιλογή των διευθυντών ενώ οι εκπαιδευτικοί φαίνεται να στηρίχθηκαν στην προσωπικότητα και στις διαπροσωπικές σχέσεις με τους υποψηφίους κατά την ψηφοφορία. Το κλίμα φαίνεται να επηρεάστηκε πολύ ανάμεσα σε διευθυντές και εκπαιδευτικούς ενώ ένα βασικό πρόβλημα που αναδείχθηκε από την όλη διαδικασία της εκλογής είναι ότι οι εκπαιδευτικοί δεν μπόρεσαν να γνωρίσουν επαρκώς όλους τους υποψηφίους. Στη συγκριτική θεώρηση των δυο διαφορετικών πλαισίων επιλογής, όπως αυτά εφαρμόστηκαν σύμφωνα με τους νόμους 3848/10 και 4327/15, η συνέντευξη – αυξημένη μοριοδότηση επιστημονικών προσόντων θεωρείται πιο αποτελεσματική από την εκλογή – αυξημένη μοριοδότηση προϋπηρεσίας.
    • The purpose of this research is to examine the views of teachers and elementary schoolmasters for the criteria and the procedures that Law 4327/15 has defined for selecting school leadership. For a better evaluation of the suitability of the specific checkbox, a comparative assessment was conducted in comparison to what was prescribed by the previous law 3848/10. We selected the mixed method of triangulation and we collected quantitative and qualitative data for a better understanding of the issue. With the method of the simple random sampling, we collected 127 questionnaires completed by teachers and principals of Primary Education. As a data collection tool we used the questionnaire combining both closed and open questions. According to the results the election is considered as a more efficient process compared to the interview. The scientific qualities and the evaluation of the educational and administrative work emerged as the most important criteria for the selection of principals and the teachers seemed to have been influenced by the personality and the interpersonal relationships with the candidates during the voting. The ambiance seemed to be influenced a lot between the managers and the teachers while the basic problem that emerged from the whole process of the election is that the teachers were not sufficiently acquainted with all candidates. According to the comparative overview of the two different selection panels, as they were implemented in accordance with the laws 3848/10 and 4327/15, the interview, where extra points were given to those with more qualities, is considered more effective than the election, where extra points were given to those with more years of work.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.