Η επίδραση του ηγετικού προφίλ του διευθυντή στον μετασχηματισμό του σχολείου σε οργανισμό μάθησης: οι απόψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης νησιωτικού νομού

The effect of principal’s leadership profile on school transformation into a learning organization: Primary education teachers’ views serving in an island prefecture (english)

  1. MSc thesis
  2. Θεοδοσίου, Γαρυφαλλιά
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 26 September 2021 [2021-09-26]
  5. Ελληνικά
  6. 137
  7. Σταυρόπουλος, Βασίλειος
  8. Αργυροπούλου, Ελευθερία | Κουτούζης, Εμμανουήλ
  9. εκπαίδευση | education | ηγεσία | leadership | οργανισμός μάθησης | educational organisation | μετασχηματιστική ηγεσία | transformational leadership | συναλλακτική ηγεσία | transactional leadership | αποτελεσματική ηγεσία | effective leadership
  10. 2
  11. 58
  12. 81
  13. Περιέχει: πίνακες, γραφήματα, σχήματα, εικόνες.
    • Στη σύγχρονη εποχή διανύουμε ταχύτατες εξελίξεις σε οικονομικό και κοινωνικό επίπεδο και κρίνεται επιτακτική η ανάγκη για εκσυγχρονισμό σε κάθε τομέα της ζωής. Μέσα στα πλαίσια της εξέλιξης και του εκσυγχρονισμού τοποθετείται και η δημιουργία των οργανισμών μάθησης σε όλους τους εργασιακούς χώρους και φυσικά στην εκπαίδευση. Επομένως, οι εκπαιδευτικοί οργανισμοί καλούνται να ενσωματώσουν στη λειτουργία τους το μοντέλο του οργανισμού μάθησης, καθώς η βελτίωση της αποτελεσματικότητας της διδασκαλίας των εκπαιδευτικών τους εμπλέκει ενεργά σε διαδικασίες ενίσχυσης της ατομικής μάθησης και επαγγελματικής ανάπτυξης και κατά συνέπεια επηρεάζει το έργο που παράγουν, δηλαδή την παροχή γνώσεων στους μαθητές (Louis, 2006). Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η μελέτη των απόψεων των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Ν. Ευβοίας αναφορικά με την επίδραση του ηγετικού προφίλ του διευθυντή στον μετασχηματισμό του σχολείου σε οργανισμό μάθησης. Για τη διεξαγωγή της έρευνας, διανεμήθηκε ένα δομημένο ερωτηματολόγιο, από τον Μάρτιο έως τον Απρίλιο του 2021, σε είκοσι εννιά σχολικές μονάδες του Ν. Ευβοίας. Η επεξεργασία των ποσοτικών δεδομένων των 120 ερωτηματολογίων που συγκεντρώθηκαν, έγινε με τη χρήση του στατιστικού πακέτου SPSS. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι οι σχολικές μονάδες παρουσιάζουν σε ικανοποιητικό βαθμό χαρακτηριστικά οργανισμού μάθησης και οι εκπαιδευτικοί έχουν θετική αντίληψη για τη μετασχηματιστική, συναλλακτική και αποτελεσματική ηγεσία. Επίσης, σύμφωνα με τις απόψεις των εκπαιδευτικών της έρευνας καθοριστική είναι η συμβολή του διευθυντή που διαθέτει χαρακτηριστικά γνωρίσματα μετασχηματιστικού, αποτελεσματικού και συναλλακτικού ηγέτη στον μετασχηματισμό του σχολείου σε οργανισμό μάθησης.
    • In the contemporary time, the rapid evolution in both financial and social levels renders quite imperative the need towards modernisation in every aspect of life. In the contexts of evolution and modernisation the creation of educational organisations is placed in all working places, including education of course. Hence, the educational organisations are called to integrate the model of the educational organisation in their function since the improvement of the effectiveness noted on the educators’ teaching involves them actively in the processes of reinforcement concerning individual learning and professional growth. Therefore, it affects the work they produce, namely the knowledge they provide to their students (Louis, 2006). The aim of the present survey is to study the opinions of the educators in the Primary Education of the Prefecture of Evia as regards the leading profile of the headmaster towards the reformation of the school into an educational organisation. For the implementation of the survey, a structured questionnaire was handed out in twenty-nine schools of the Prefecture of Evia, from March to April 2021. The processing of the quantitative data of the 120 accumulated questionnaires was carried out by using the statistical package SPSS. The results of the survey showed that the schools display in a satisfying degree the characteristics of an educational organisation and the educators have a positive view on the transactional, transformational and effective leadership. Moreover, according to the educators’ opinions in the survey, the contribution of the headmaster bearing the characteristics of the reforming, transformational and effective leader is decisive to the reformation of the school into an educational organisation.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.