Εμπόδια μάθησης στην εκπαίδευση ενηλίκων και η πανδημία Covid-19: η περίπτωση των μεταπτυχιακών φοιτητριών της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών του ΕΑΠ

Obstacles to learning in adult education and the Covid-19 pandemic: The case of postgraduate students of the School of Humanities of EAP (english)

  1. MSc thesis
  2. Παπαγεωργίου, Βαλεντίνη
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 18 September 2021 [2021-09-18]
  5. Ελληνικά
  6. 135
  7. Παμπούρη, Αναστασία
  8. Παμπούρη, Αναστασία | Μπότσιου, Μαρία
  9. Πανδημία Covid-19 | Εκπαίδευση ενηλίκων | Εμπόδια μάθησης | Γυναίκες εκπαιδευόμενες | Εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση
  10. 2
  11. 9
  12. 64
  13. Περιέχει πίνακες, εικόνες
    • Είναι γεγονός ότι η πανδημία Covid-19 έπληξε σοβαρά τον κοινωνικό και τον οικονομικό τομέα παγκοσμίως. Ειδικότερα οι γυναίκες, εξαιτίας των πολλαπλών κοινωνικών ρόλων που αποδέχονται, αντιμετωπίζουν πολλές δυσκολίες οι οπoίες την περίοδο της πανδημίας Covid-19 ενδέχεται να οξυνθούν. Η πρωτοτυπία της παρούσας έρευνας έγκειται στην έλλειψη αντίστοιχων ερευνων στον χώρο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων κατά την περίοδο της πανδημίας. Ο σκοπός της συγκεκριμένης έρευνας είναι να μελετηθεί η επιδείνωση των εμποδίων μάθησης των μεταπτυχιακών φοιτητριών της Σχολής των Ανθρωπιστικών Επιστημών του Ελληνικού Ανοιχτού Πανεπιστημίου κατά την περίοδο της πανδημίας Covid-19. Η βασική υπόθεση της έρευνας είναι ότι τα εμπόδια μάθησης των μεταπτυχιακών φοιτητριών της Σχολής των Ανθρωπιστικών Επιστημών του Ελληνικού Ανοιχτού Πανεπιστημίου έχουν επιδεινωθεί κατά την περίοδο της πανδημίας Covid-19. H μεθοδολογία που επιλέχθηκε για την ανάλυση των δεδομένων είναι η ποσοτική με τυχαία δειγματοληψία Λαμβάνοντας υπόψη τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του συγκεκριμένου δείγματος, στα αποτελέσματα της έρευνας αναδεικνύεται η μείωση του διαθέσιμου μηνιαίου εισοδήματος, ως ο παράγοντας που χειροτερεύει όλα τα εμπόδια. Ευπαθείς σε καταστασιακά και προδιαθετικά εμπόδια φαίνεται να είναι οι έγγαμες φοιτήτριες που φροντίζουν μικρά παιδιά ή και ηλικιωμένα άτομα. Επιπλέον, αποκαλύπτεται συσχετισμός σύμφωνα με τον οποίο, παράγοντες που αμβλύνουν καταστασιακά εμπόδια φαίνεται να επιδεινώνουν τα προδιαθετικά, σε έγγαμες φοιτήτριες με παιδιά.
    • It is a fact that the Covid-19 pandemic has severely affected the social and economic sectors worldwide. In particular, women face many difficulties due to the multiple social roles they accept, which may be exacerbated during the Covid-19 pandemic. The originality of the present research lies in the lack of corresponding research in the field of Adult Education during the pandemic period. The purpose of this research is to study the deterioration of learning barriers for postgraduate students of the School of Humanities of the Hellenic Open University during the Covid-19 pandemic. The main hypothesis of the research is whether the learning barriers of the postgraduate students of the Faculty of Humanities of the Hellenic Open University have worsened during the period of the Covid-19 pandemic. The methodology chosen for data analysis is quantitative by random sampling. Having taken into consideration the specific traits of the participants, the findings illustrate the wage reduction as the factor which deteriorates all kinds of learning barriers. Married, post-graduate females who give care to toddlers or elders, seem to be more susceptible to situational and dispositional barriers. Moreover, the findings reveal a correlation between situational and dispositional barriers, according to which, factors related with the alleviation of situational barriers, seem to deteriorate dispositional barriers regarding the married participants who have children.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.