Ο ρόλος της μουσικής στη ρύθμιση του συναισθήματος και στην ενσυναίσθηση κατά την εφηβεία : Βιβλιογραφική ανασκόπηση

The role of music in the regulation of emotion and empathy during adolescence: A literature review (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Κυρίου, Αικατερίνη
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 18 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-18]
  5. Ελληνικά
  6. 76
  7. Τσούρτου, Βασιλική
  8. Τσούρτου, Βασιλική | Αυγητίδου, Σοφία
  9. μουσική, μουσική παιδεία, μουσικότητα, ρύθμιση συναισθήματος, ενσυναίσθηση, εφηβεία
  10. 20
  11. 63
  12. 0
    • Η παρούσα βιβλιογραφική ανασκόπηση εστιάζεται στον ρόλο της μουσικής στη ρύθμιση του συναισθήματος και στην ενσυναίσθηση κατά την εφηβεία. Η καθημερινή εμπειρία αποκαλύπτει την πολύπλευρη παρουσία της μουσικής στη ζωή του ανθρώπου κάθε ηλικίας και η επιστημονική έρευνα έχει αποδείξει την ευεργετική της επίδραση σε όλους τους τομείς της ανθρώπινης ανάπτυξης. Εκκινώντας από τον πολυδιάστατο ρόλο της μουσικής, η παρούσα μελέτη της διεθνούς βιβλιογραφίας στοχεύει να διερευνήσει τη σημασία της μουσικής στην αυτορρύθμιση, τους τρόπους ή τα μέσα με τα οποία αυτή επηρεάζει τις δεξιότητες ρύθμισης του συναισθήματος, τη σχέση της με την ενσυναίσθηση και τον ρόλο της στην κοινωνική ανάπτυξη των εφήβων. Επιμέρους ζητήματα διερεύνησης αποτελούν η διάκριση μεταξύ μουσικής παιδείας και μουσικότητας, η σχέση της μουσικής με την έκφραση και ρύθμιση των συναισθημάτων στην εφηβεία, και οι πιθανοί τομείς εφαρμογής της μουσικής παιδείας στην τυπική και άτυπη εκπαίδευση, Στην παρούσα μελέτη εστιάζουμε επίσης στην αντιπαράθεση ερευνών με διαφορετική μεθοδολογία της έρευνας, και διαφορετική θεωρητική προσέγγιση. Σκοπός της εργασίας είναι να αναδείξει μέσα από την κριτική παρουσίαση της βιβλιογραφίας τη σημασία της μουσικής στη συναισθηματική ανάπτυξη των εφήβων και την αναγκαιότητα της ύπαρξής της ως γνωστικό αντικείμενο και ως καλλιτεχνική δράση στο σύγχρονο ελληνικό σχολείο. Στα αποτελέσματα της έρευνας φάνηκε η στενή σύνδεση της μουσικής με τις διαδικασίες αυτορρύθμισης, την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και την κοινωνική ανάπτυξη των εφήβων. Η έρευνα προτείνει τη σύνδεση των μουσικών προτιμήσεων των εφήβων με την επίσημη μουσική εκπαίδευση και την περαιτέρω διερεύνηση της επίδρασης της μουσικής στη συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη σε σχέση με το φύλο και την κοινωνικοοικονομική κατάσταση των εφήβων.
    • The present literature review focuses on the role of music in the regulation of emotions and empathy in puberty. Everyday experience reveals the multi-dimensional presence of music in every person’s life regardless the age and scientific research hasproved the beneficial effects in every aspect of the human development. Starting fromthe multi-dimensional role of music the present research of greek and foreignbibliography aims at investigating the importance of music in self-regulation, the ways or the means that affect the regulative ability of music in the field of emotions, its relation to empathy and its role in the teenagers’ social development. Further issues that have been studied here are the conceptual clearance of music, psychology and education, the kind of research studies and their methodology. The goal of this review is to critically present the bibliography concerning the importance of music in teenagers’ emotional development and the necessity of this subject in the contemporary greek school not only as part of the curriculum but also as an artistic action. The results of the research showed the close connection of music with the processes of self-regulation, the cultivation of empathy and the social development of adolescents. The research suggests linking adolescents 'musical preferences with formal music education and further investigating the effect of music on emotional and social development in relation to adolescents' gender and socioeconomic status.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.