Επαγγελματική εξουθένωση και άγχος των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής της Π/βάθμιας & Β/θμιας εκπαίδευσης της Λάρισας

Professional burnout and stress on the teachers of special education in the premiere and secondary education of Larissa. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΛΙΘΟΞΟΠΟΥΛΟΥ, ΣΟΦΙΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 20 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-20]
  5. Ελληνικά
  6. 150
  7. Γεράκη, Ακριβούλα
  8. Γκόλια, Αικατερίνη
  9. Επαγγελματική εξουθένωση, αιτίες και παράγοντες, στρατηγικές αντιμετώπισης, ειδική αγωγή, εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής
  10. 1
  11. 26
  12. 66
  13. 2
  14. Στασινός, Μ. (2017). Κίνητρα, Εμπόδια και Αντιλήψεις των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Ν. Ηλείας για τη συμμετοχή τους σε επιμορφωτικά προγράμματα. Διπλωματική εργασία. ΕΑΠ.
    • Στη σύγχρονη εποχή, το φαινόμενο της επαγγελματικής εξουθένωσης βρίσκεται σε άμεση σχέση με το επαγγελματικό άγχος, ενώ από τους επαγγελματικούς τομείς που πλήττονται περισσότερο είναι μεταξύ άλλων εκείνος της εκπαίδευσης. Πρόκειται για ένα ψυχικό σύνδρομο το οποίο εμφανίζεται στους εκπαιδευτικούς με μεγάλη συχνότητα. Αυτό που μελετάται στην παρούσα εργασία είναι ο βαθμός επίδρασης του φαινομένου αυτού στους καθηγητές ειδικής αγωγής, για τους οποίους δεν υπάρχουν αρκετές έρευνες. Η έλλειψη τέτοιου είδους ερευνών αποτέλεσαν το έναυσμα για τη διεξαγωγή της παρούσας έρευνας στους καθηγητές ειδικής αγωγής της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Λάρισας. Για την επιλογή του δείγματος χρησιμοποιήθηκε η μέθοδος της βολικής δειγματοληψίας λόγω εύκολης πρόσβασης της ερευνήτριας, ενώ για την ανάλυση των ευρημάτων χρησιμοποιήθηκε η ποιοτική μεθοδολογία. Μέσα από τα αποτελέσματα προέκυψε πως η επαφή με τους γονείς και το κακό εργασιακό κλίμα αποτελούν από τους βασικότερους παράγοντες πρόκλησης επαγγελματικής εξουθένωσης, με τα σημαντικότερα σωματικά συμπτώματα να είναι ένταση και διατροφικές διαταραχές. Ως λύση και πρόληψη απέναντι σε τέτοιου είδους καταστάσεις παρουσιάστηκαν η υιοθέτηση ενός υγιεινού τρόπου ζωής, αλλά και η επιμόρφωση.
    • In the 21st century professional burnout is connected directly with the professional anxiety. Burnout concerns several fields, with education being one of them, due to the fact that many teachers get affected often. The current study is trying to show the level of the influence that this condition has to the teachers of special education. The studies concerning special education and burnout are quite few and so this was the reason that the current study was held. More specifically, the study concerns the special teachers of premiere and secondary education in Larissa. In order to collect the sample the researcher used the Maslach Burnout Inventory, whilst for the analysis of the data the qualitative method was used. Results showed that lack of communication with parents and bad working environment were the main factors that lead to professional burnout, with the symptoms being tension and eating disorders. Also the results shows as a solutions the adaption of a healthier lifestyle along with further education.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.