Οι απόψεις των εκπαιδευομένων σχετικά με τα εμπόδια στη μάθηση που αντιμετωπίζουν στα σχολεία δεύτερης ευκαιρίας [Cd-rom] : η περίπτωση του ΣΔΕ Πύργου : [Διπλωματική διατριβή]

  1. MSc thesis
  2. ΛΑΖΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 06 Νοεμβρίου 2008 [2008-11-06]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
    • Στόχος της εργασίας που ακολουθεί είναι να διερευνήσει τις απόψεις τωνεκπαιδευομένων ενός Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ) σχετικά με τα εμπόδιαπου αντιμετωπίζουν στη μάθηση.Τα ΣΔΕ είναι σχολεία που ιδρύθηκαν με στόχο να βοηθήσουν στην κοινωνική καιεπαγγελματική ένταξη ατόμων που , λόγω της απουσίας του απολυτηρίου τουγυμνασίου, αντιμετώπιζαν τον κίνδυνο του αποκλεισμού στη σύγχρονη κοινωνία. Τασχολεία αυτά εφαρμόζουν καινοτόμα προγράμματα προσαρμοσμένα στις ανάγκεςαυτών των ατόμων και έχει ενδιαφέρον για μας να εξετάσουμε κατά πόσο αυτά ταπρογράμματα πετυχαίνουν το στόχο τους.Η μάθηση των ενηλίκων με την οποία θα ασχοληθούμε εδώ έχει σημαντι κέςιδιαιτερότητες και γι αυτό οι μέθοδοι που ακολουθούνται είναι ανάλογες.Μέσα από τη μελέτη της περίπτωσης του ΣΔΕ Πύργου θέλουμε να εντοπίσουμε καινα επισημάνουμε τυχόν εμπόδια στη διαδικασία της μάθησης , τα οποία αφορούν τοσυγκεκριμένο πληθυσμό. Για την έρευνά μας στηριχτήκαμε στη θεωρία για ταεμπόδια του A. Rogers και ως ερευνητικό εργαλείο χρησιμοποιήσαμε τη συνέντευξη ,προκειμένου να ερευνήσουμε σε βάθος το θέμα μας.Η εργασία μας απαρτίζεται από 5 κεφάλαια. Στο πρώτο κεφάλαιο αναφερόμαστε στ αΣχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας, την ίδρυση και τα χαρακτηριστικά τους. Στο δεύτεροκεφάλαιο κάνουμε μια παρουσίαση των κυριότερων θεωριών μάθησης καιεπικεντρωνόμαστε στη θεωρία των εμποδίων του Rogers. Ακολούθως στο τρίτοκεφάλαιο παρουσιάζουμε τη μεθοδολο γία που εφαρμόσαμε, στο τέταρτο κεφάλαιοαναλύουμε και ερμηνεύουμε τα δεδομένα της έρευνάς μας και στο πέμπτο κεφάλαιοπαρουσιάζουμε τα αποτελέσματα της έρευνας.
  7. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.