Το ταξίδι και η μεθοδολογική διαδρομή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στο ΕΑΠ, από την γέννηση της(1997-98) έως σήμερα (2019)

  1. MSc thesis
  2. ΣΠΥΡΟΠΟΥΛΟΥ, ΜΑΡΙΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 30 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-30]
  5. Ελληνικά
  6. 122
  7. ΛΙΟΝΑΡΑΚΗΣ, ΑΝΤΩΝΗΣ
  8. Ανοιχτή Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση, μεθοδολογία, επικοινωνία, εκπαιδευτικό υλικό, διοίκηση , αξιολόγηση, επιμόρφωση
  9. 4
  10. 33
  11. 12
  12. Περιέχει εικόνες, πίνακες και σχήματα.
    • Η παρούσα μελέτη αφορά την ιστορική καταγραφή του συνόλου των μεθόδων της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης του ΕΑΠ που αυτή ακολουθούσε από την απαρχή της ιστορίας της (1997-98) και αυτές που υιοθετεί ή προάγει σήμερα (εν έτη 2019), προκειμένου να αναδειχτούν οι θετικές επιδράσεις της μεθοδολογίας της ΑεξΑΕ, ο ρυθμός εξέλιξής της, και να αναδυθούν οι προβληματικές περιοχές αυτών, ώστε να διασφαλιστεί η ποιότητα της με τον καλύτερο τρόπο όπου στη συνέχεια θα προσεγγιστεί ποιοτικά. Ωστόσο αναδύθηκαν πληροφορίες σημαντικές για το ΕΑΠ που διατηρούσε το προβάδισμα, με καινοτομικές προσεγγίσεις τόσο στην επιμόρφωση όσο και στην αξιολόγηση των εκπαιδευτών του στη απαρχή της μεθοδολογικής του διαδρομής. Τα αποτελέσματα της παρούσας εργασίας δύναται να αξιοποιηθούν σε κάθε εκπαιδευτική βαθμίδα που χρησιμοποιεί την μεθοδολογία της ΑεξΑΕ , μέσω της βιβλιογραφικής διερεύνησης κατά τη χρονική διάρκεια των 22 τελευταίων ετών της εφαρμογής της στον επίσημο φορέα άσκησης της, το ΕΑΠ, προσεγγίζοντας την με ποιοτικό τρόπο.
    • The present study is concerned with the historical record of all the methods of distance education of the EAP that it has been following from the beginning of its history (1997-98) and those adopted or promoted today (in 2019) in order to show the positive effects the evolution of the methodology of the Open Distance Learning, and the emergence of the problematic areas, in order to ensure its quality in the best way, which will then be approached in a qualitative way. Important information emerged with the EAP keeping the lead, with innovative approaches to both training and evaluating its trainers. The results of the present work can be used at every educational level that uses the methodology of the Open Distance Learning, through the bibliographic investigation during the last 22 years of its application to its official training organization, the EAP, approaching it in a qualitative way.
  14. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές