Διαπολιτισμική εκπαίδευση και ισότητα εκπαιδευτικών ευκαιριών μαθητών με διαφορετική εθνοπολιτισμική προέλευση. Απόψεις εκπαιδευτικών δημοτικής εκπαίδευσης.

  1. MSc thesis
  2. Ραμπαβίλα, Χριστίνα
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 18 September 2021 [2021-09-18]
  5. Ελληνικά
  6. 142
  7. Θάνος, Θεόδωρος
  8. Θάνος, Θεόδωρος | Κυρίδης, Αργύριος
  9. ισότητα ευκαιριών | equal opportunities | εκπαίδευση | education | πολιτισμική ταυτότητα | cultural identity | διαπολιτισμική εκπαίδευση | intercultural education
  10. 2
  11. 57
  12. 15
  13. 0
    • Σκοπός της παρούσης εργασίας είναι να εξετάσει τις απόψεις εκπαιδευτικών δημοτικής εκπαίδευσης για την ισότητα των ευκαιριών σε μαθητές με πολιτισμικές ιδιαιτερότητες και πόσο εφαρμόζονται σήμερα οι βασικές αρχές της διαπολιτισμικής αγωγής και εκπαίδευσης στα σχολεία διεξάγοντας έρευνα. Στην εκπαιδευτική κοινότητα αλλά και στην κοινωνία γενικότερα επικρατεί προβληματισμός σχετικά με τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες που έχουν οι αλλοδαποί μαθητές. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας, οι εκπαιδευτικοί θεωρούν ότι δεν υπάρχει ισότητα εκπαιδευτικών ευκαιριών για τους αλλοδαπούς μαθητές εξαιτίας της ελλιπούς και ανεπαρκούς εφαρμογής των βασικών αρχών της διαπολιτισμικής αγωγής και εκπαίδευσης. Παράλληλα, παράγοντες οικονομικοί, όπως οι χρηματικές απαιτήσεις διαφόρων προγραμμάτων στήριξης των αλλοδαπών μαθητών, της φροντιστηριακής εκπαίδευσης για μαθήματα εκμάθησης της γλώσσας της χώρας υποδοχής, καθώς και κοινωνικοί, όπως οι ρατσιστικές συμπεριφορές που επικρατούν μέχρι σήμερα, λειτουργούν ανασταλτικά στην παροχή ίσων εκπαιδευτικών ευκαιριών. Οι απαντήσεις που έδωσαν οι εκπαιδευτικοί ως λύση και ως πρόταση για την άρση των εμποδίων στη διαπολιτισμική εκπαίδευση και στην ισότητα των ευκαιριών είναι η επιμόρφωση του συνόλου του εκπαιδευτικού προσωπικού μέσα από σεμινάρια που ειδικεύονται στο ζήτημα διαχείρισης της ετερότητας στην τάξη, ταυτόχρονα με την αναδιαμόρφωση του αναλυτικού προγράμματος σπουδών σύμφωνα με τις βασικές αρχές της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης στα σχολεία, ώστε να καλύπτονται οι ανάγκες όλων των μαθητών. Χρειάζεται να γίνουν και άλλες έρευνες στο μέλλον προκειμένου να υπάρχει μια πιο εμπεριστατωμένη αντίληψη για την εξυγίανση των όρων της μαθησιακής δραστηριότητας και της εκπαίδευσης μέσα από την παροχή ίσων ευκαιριών αλλά και τις αρχές της διαπολιτισμικής αγωγής. Και τα δύο πηγάζουν από τον σεβασμό που θα αποδοθεί από δασκάλους και μαθητές στη διαφορετικότητα.
    • In this study about equal opportunities for students with cultural specialties and the extent to which the basic principles of intercultural education and training in schools are applied today, a research is conducted which aims to investigate teachers on these issues. Today, these issues raise concerns about the extent to which intercultural education and training contribute the most to the provision of equal educational opportunities. The results of the research were more disappointing since today in education the equality of opportunities is judged to be negligible as it is characterized by insufficient as insufficient application of the basic principles of intercultural education and training. The answers given by teachers as a solution and as a proposal to remove barriers to intercultural education and equal opportunities are the training of teachers through seminars that specialize in the issue of managing classroom diversity as well as the reformulation of the curriculum with basic principles of intercultural education in schools to meet the needs of all students. Also for the equal opportunities in education but also for the application of the principles of intercultural education, the economic demands play a role as well as racist attitudes that prevail even today. More research is needed in the future in order to have a more thorough understanding of the consolidation of the terms of learning activity and education through the provision of equal opportunities and the principles of intercultural education. Both stem from the respect that will be given by teachers and students to diversity.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.