ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΙ ΕΜΠΟΔΙΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ/ΡΙΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ ΣΤΗ ΛΕΡΟ

Educational needs and barriers of adult refugees’ educators in Leros (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΚΑΦΡΙΤΣΑ, ΒΑΣΙΛΙΚΗ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 12 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-12]
  5. Ελληνικά
  6. 143
  7. Ανάγνου Ευάγγελος, Φραγκούλης Ιωσήφ
  8. Ανάγνου, Ευάγγελος | Φραγκούλης, Ιωσήφ
  9. εκπαίδευση ενηλίκων | εκπαίδευση εκπαιδευτών ενηλίκων | εκπαιδευτικές ανάγκες | εμπόδια | adult education | adult’s trainer education | educational needs | barriers
  10. 2
  11. 49
  12. 31
  13. 0
  14. Εκπαιδευτικές Μέθοδοι – Ομάδα Εκπαιδευομένων / Βαϊκούση, Δ., Βαλάκας, Ι., Γιαννακοπούλου, Ε., Γκιάστας, Ι., Κόκκος, Α., & Τσιμπουκλή Α
    • Στην παρούσα έρευνα επιχειρήθηκε η καταγραφή των εκπαιδευτικών αναγκών των εκπαιδευτών και εκπαιδευτριών ενηλίκων προσφύγων στην περιοχή της Λέρου, καθώς και η ανάδειξη των εμποδίων που αντιμετωπίζουν. Για τη συλλογή των παραπάνω δεδομένων επιλέχθηκε η ποιοτική προσέγγιση και συγκεκριμένα υλοποιήθηκαν συνεντεύξεις μέσω της δειγματοληψίας χιονοστιβάδας, ώστε οι συμμετέχοντες/ουσες να μπορέσουν να εκφράσουν τις ιδέες και τις αντιλήψεις τους. Το δείγμα μας αποτέλεσαν εκπαιδευτές και εκπαιδεύτριες ενηλίκων προσφύγων της ΜΚΟ ECHO100PLUS που δραστηριοποιείται στη Λέρο. Από την ανάλυση των δεδομένων που συγκεντρώθηκαν, αναδείχθηκε η απειρία και η απουσία επιμόρφωσης των εκπαιδευτών/ριών, καθώς και η ελλιπής οργάνωση και υποστήριξη από τη μεριά της πολιτείας. Στα θετικά καταγράφεται η αμέριστη υποστήριξη από την ECHO100PLUS και η θετική αντιμετώπιση της τοπικής κοινωνίας και των εκπαιδευόμενων απέναντι στο έργο των εκπαιδευτών/ριών.
    • In the present paper we tried to describe the educational needs of the adult refugees’ educators in the area of Leros. In addition, we attempted to highlight the obstacles they face. To collect our data, we used the qualitative approach and conducted interviews throughout the avalanche sampling, so that the participants could express their ideas and perceptions. Our sample is consisted of adult refugees’ educators working in NGO ECHO100PLUS, which is activated in Leros. The analysis of the data revealed the educators’ inexperience and lack of training, as well as the inadequate organization and support on state’s behalf. However, the bright side is the full support from ECHO100PLUS and the positive attitude of the local community and the trainees towards the educator’s work.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.