«Κίνητρα συμμετοχής και αξιολόγηση αποτελεσματικότητας επιμορφωτικών προγραμμάτων. Μία μελέτη των Σχολών Γονέων στον Νομό Λασιθίου»

“Participation incentives and evaluation of the effectiveness of training programs. A Study of Parent Schools in Lasithi Prefecture” (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Πετάση, Κατερίνα
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 19 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 130
  7. Παναγιωτόπουλος, Γεώργιος
  8. Παναγιωτόπουλος, Γεώργιος | Φραγκούλης, Ιωσήφ
  9. Σχολές Γονέων | Parents’ Schools | κίνητρα συμμετοχής | participation motives | αποτελεσματικότητα προγραμμάτων | program effectiveness | ποιοτική έρευνα | quality research | Εκπαίδευση Ενηλίκων | Adult Education
  10. 3
  11. 42
  12. 24
  13. Περιέχει: Πίνακες
  14. Εισαγωγή στην Εκπαίδευση Ενηλίκων. Σχεδιασμός, Οργάνωση και Αξιολόγηση Προγραμμάτων/ Δημήτρης Βεργίδης Δ. και Αθανάσιος Καραλής ... [κ.ά.]
    • Η οικογένεια αποτελεί έναν ζωντανό οργανισμό, ο οποίος εξελίσσεται συνεχώς και προσαρμόζεται στις εκάστοτε κοινωνικές συνθήκες. Αντιστοίχως, αλλάζει και ο ρόλος του γονέα. Σήμερα, εμφανίζεται πιο σύνθετος και απαιτητικός από ποτέ, γι αυτό οι γονείς, αναζητώντας υποστηρικτές στην προσπάθειά τους, καταφεύγουν στις Σχολές Γονέων. Η πορεία και το έργο του θεσμού αυτού αποτελεί το θέμα της παρούσας μελέτης. Η βιβλιογραφική ανασκόπηση ανέδειξε τη σημαντική έλλειψη εμπειρικών ερευνών, που να εξετάζουν τις ανάγκες των γονέων για επιμόρφωση και τον βαθμό στον οποίο αυτές ικανοποιούνται. Επιδιώκοντας να εμπλουτίσει την κεκτημένη γνώση, η παρούσα μελέτη διερευνά τα κίνητρα συμμετοχής των γονέων σε προγράμματα Σχολών Γονέων, που διεξήχθησαν σε δύο πόλεις του Νομού Λασιθίου το διάστημα 2016-2019, και την αποτελεσματικότητα των προγραμμάτων με αξιολόγηση των ίδιων των συμμετεχόντων. Ως ερευνητική μέθοδος κρίθηκε καταλληλότερη η ποιοτική, λόγω της κοινωνικής διάστασης του θέματος, και ως εργαλείο επιλέχθηκε η προσωπική συνέντευξη, καθώς επιτρέπει τη δημιουργία φιλικού κλίματος και την άντληση πλούσιων πληροφοριών. Με τη δειγματοληπτική μέθοδο της «χιονοστιβάδας» εντοπίστηκαν οι 10 γονείς που θα συμμετείχαν στην έρευνα. Από την ανάλυση των ποιοτικών δεδομένων προέκυψε ότι ο θεσμός των Σχολών Γονέων δεν είναι τόσο διαδεδομένος στην ελληνική επαρχία, αλλά, παρόλα αυτά, οι γονείς προστρέχουν με μεγάλο ενδιαφέρον, όταν προσκαλούνται. Οι λόγοι της συμμετοχής τους σχετίζονται με τις γνώσεις και τις δεξιότητες που θέλουν να αποκτήσουν, για να ανταποκριθούν καλύτερα στο γονικό ρόλο τους και να αντιμετωπίσουν προβληματικές καταστάσεις στην οικογένεια. Σε πολύ μεγάλο βαθμό, οι γονείς εκπλήρωσαν τους στόχους αυτούς και έλαβαν την ικανοποίηση που επιδίωκαν. Η αποτελεσματικότητα των Σχολών Γονέων αποτελεί το βασικότερο κίνητρο για τη διεύρυνση του θεσμού. Απαιτείται η δημιουργία ενός θεσμικού πλαισίου που θα αναλάβει το σχεδιασμό και την υλοποίηση προγραμμάτων σε όλες τις πόλεις και με σύγχρονη θεματολογία.
    • The family is a living organism, which is constantly evolving and adapting to the current social conditions. Correspondingly, the role of the parent changes. Today, it appears more complex and demanding than ever, which is why parents, looking for supporters in their endeavor, resort to Parents Schools. The course and work of this institution is the subject of this study. The literature review highlighted the significant lack of empirical research examining parents' training needs and the extent to which they are satisfied. Seeking to enrich the acquired knowledge, the present study investigates the motivations of parents to participate in Parents' School programs, conducted in two cities of the Prefecture of Lassithi in the period 2016-2019, and the effectiveness of the programs by evaluating the participants themselves. As a research method, the qualitative one was considered more appropriate, due to the social dimension of the topic, and the personal interview was chosen as a tool, as it allows the creation of a friendly atmosphere and the extraction of abundant information. The “avalanche” sampling method identified the 10 parents who would participate in the research. The analysis of the qualitative data showed that the institution of the Parents' Schools is not so widespread in the Greek province, but, nevertheless, parents come with great interest when they are invited. The reasons for their participation are related to the knowledge and skills they want to develop, in order to better respond to their parental role and to deal with problematic situations in the family. To a large extent, the parents fulfilled these goals and received the satisfaction they sought. The effectiveness of Parents' Schools is the main motivation for the expansion of the institution. It is necessary to create an institutional framework that will undertake the design and implementation of programs in all cities having modern agenda.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.