Αντιλήψεις εκπαιδευτικών και διευθυντών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για το ρόλο των διευθυντών στην ανάπτυξη συλλογικής κουλτούρας και θετικού κλίματος στη σχολική μονάδα

Teachers’ and principals’ views on the role of the principal in developing a positive school climate in primary schools (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΚΑΤΣΑΡΕΑ, ΜΑΡΙΚΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. Οκτώβριος 2016 [2016-10]
  5. Ελληνικά
  6. 186
  7. Παπαγεωργάκης, Παναγιώτης, Δρ.
  8. Παπαγεωργάκης, Παναγιώτης, Δρ. | Παπαϊωάννου, Μαρία, Δρ.
  9. σχολικό κλίμα | school climate | λήψη αποφάσεων | decision making | συνεργασία εκαπιδευτικών | teacher co-operation | ρόλος διευθυντή | principal's role
  10. 2
  11. 45
  12. 80
  13. Περιέχει: πίνακες, διαγράμματα
  14. Αθανασούλα-Ρέππα, Α. (1999). Η επικοινωνία στον εκπαιδευτικό οργανισμό. Στο: Α. Αθανασούλα-Ρέππα, Σ.-Σ. Ανθοπούλου, Σ. Κατσουλάκης, Γ. Μαυρογιώργος (επιμ), Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων, τόμος Β΄: Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού. (σσ.137-186). Πάτρα: ΕΑΠ.
    • Η διπλωματική εργασία εξετάζει τις απόψεις των εκπαιδευτικών και των διευθυντών για τα χαρακτηριστικά του θετικού σχολικού κλίματος, τους παράγοντες που το επηρεάζουν και το ρόλο του διευθυντή του σχολείου στη διαμόρφωσή του και καταλήγει ότι οι καλές διαπροσωπικές σχέσεις κυρίως μεταξύ διευθυντή και εκπαιδευτικών επιδρούν καίρια στην ποιότητά του.
    • The dissertation researches teachers’ and principals’ views about the dimensions of school climate, the factors affecting it and the role of the school principal in promoting it. It concludes that a positive school climate depends mainly on the quality of relationships among teachers and the principal.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.