«Η ένταξη των ΤΠΕ στη μαθησιακή διαδικασία της εκπαίδευσης ενηλίκων: ο ρόλος των εκπαιδευτών ενηλίκων».

«The integration of ICT in the learning process of adult education: the role of adult educators». (english)

  1. MSc thesis
  2. Τζιόβα, Αριστέα
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 22 September 2018 [2018-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 113
  7. Κιουλάνης, Σπύρος
  8. Κιουλάνης, Σπύρος | Χλαπάνης, Γεώργιος- Ερρίκος
  9. Εκπαίδευση Ενηλίκων | ΤΠΕ | Εκπαιδευτές Ενηλίκων | Εκπαιδευόμενοι | ICT | adult education | adult educators
  10. 2
  11. 25
  12. 52
  13. Περιέχει: πίνακες, γραφήματα
  14. Εκπαιδευτικές Μέθοδοι- Ομάδες Εκπαιδευομένων / Βαϊκούση Δ., Βαλάκας Ι., Γιαννακοπούλου Ε., Γκιάστας Ι., Κόκκος Α. & Τσιμπουκλή Α.
    • Βασικός σκοπός της έρευνας είναι να διερευνηθεί η ένταξη των ΤΠΕ στη μαθησιακή διαδικασία της εκπαίδευσης ενηλίκων, καθώς και ο ρόλος των εκπαιδευτών ενηλίκων ως προς αυτή την προοπτική. Είναι γενικότερα αποδεκτό το γεγονός ότι οι ΤΠΕ είναι μια πραγματικότητα για τη διδακτική και σε μεγάλο βαθμό έχουν ενσωματωθεί στα σχετικά προγράμματα της εκπαίδευσης ενηλίκων. Η σχετική ποσοτική έρευνα έγινε σε δείγμα 110 εκπαιδευτών ενηλίκων. Από την έρευνα προέκυψε πως οι εκπαιδευτές ενηλίκων αναγνωρίζουν ότι οι ΤΠΕ έχουν ενσωματωθεί σε μεγάλο βαθμό στην εκπαιδευτική διαδικασία. Βέβαια, υπάρχουν μερικά επιμέρους στοιχεία όπως ότι υπάρχει η ανάγκη καλύτερης διαχείρισης των εκπαιδευομένων που δεν έχουν επαρκείς γνώσεις σε θέματα ΤΠΕ και χρειάζονται ιδιαίτερη μεταχείριση. Επίσης, προέκυψε ότι αν και θεωρείται πως οι ΤΠΕ κατέχουν σημαντικό ρόλο στην εκπαιδευτική διαδικασία, σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να θεωρηθεί ότι η εκπαίδευση ενηλίκων εξαρτάται αποκλειστικά από τη χρήση των ΤΠΕ. Γενικότερα, η ενσωμάτωση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση ενηλίκων είναι ένα ζήτημα που χρήζει πολλών παρεμβάσεων ώστε να βελτιωθεί αυτή η διαδικασία. Λέξεις κλειδιά: Εκπαίδευση Ενηλίκων, ΤΠΕ, Εκπαιδευτές Ενηλίκων, Εκπαιδευόμενοι
    • The aim of this thesis is to investigate the process of the induction of ICT in the learning process in adult education, with special emphasis on the role of the adult educator. Overall, it is wide accepted that the ICT is a reality for the adult education process and it has been integrated on many adult education programs. The thesis conducted a quantitative survey in a sample made of 110 adult educators. The output of the research indicated that the adult educators are using ICT extensively. There are, of course, some elements such as the fact that there is a need for better management of trainees who lack good knowledge of ICT and need special treatment. It also emerged that although ICT is considered to have an important role in the educational process; it can never be considered that adult education depends exclusively on the use of ICT. More generally, incorporating ICT into adult education is an issue that requires many interventions to improve this process. Key words: ICT, adult education, adult educators  
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.