Το μοντέλο χρηματοδότησης της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα - λήψη αποφάσεων και αποτελεσματικότητα σχολικών μονάδων.

Τhe financing system of Secondary Education in Greece - the decision making and the effectiveness of the secondary education school units. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Κακαρδάκου, Μαρία
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 22 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 76
  7. Χαλκιώτης, Δημήτριος
  8. Χαλκιώτης, Δημήτριος | Παπακωνσταντίνου, Γεώργιος
  9. Χρηματοδοτικό μοντέλο | Δευτεροβάθμια | Λήψη αποφάσεων | Αποτελεσματικότητα
  10. 2
  11. 42
  12. 5
  13. Πίνακες
  14. Αθανασούλα – Ρέππα, Α., (2008). Λήψη αποφάσεων στο χώρο της εκπαίδευσης. Στο: Αθανασούλα – Ρέππα, Α., Δακοπούλου, Α., Κουτούζης, Μ., Μαυρογιώργος, Γ., & Χαλκιώτης, Δ. (2008). Εκπαιδευτική Διοίκηση και Πολιτική.( Β΄Εκδ., Τόμ.Α). Πάτρα: ΕΑΠ
    • Σκοπός της παρούσης εργασίας ήταν η ανάδειξη του συστήματος χρηματοδότησης της Β/θμιας Εκπαίδευσης στην Ελλάδα και η σχέση του με την λήψη αποφάσεων τόσο σε εθνικό όσο και σε τοπικό επίπεδο, καθώς και η μελέτη της επίδρασης του μοντέλου στην αποτελεσματικότητα των τριάντα μία (31) σχολικών μονάδων Δευτεροβάθμια Εκπαίδευσης του νομού Δράμας. Στο 1ο Κεφάλαιο παρουσιάζεται μετά από μια επισκόπηση της βιβλιογραφίας το θεωρητικό πλαίσιο που αποσαφηνίζει τις έννοιες της αποτελεσματικότητας και της λήψης αποφάσεων και στη συνέχεια αναλύονται τα υφιστάμενα μοντέλα χρηματοδότησης. Στο 2ο Κεφάλαιο αποτυπώνεται το ελληνικό χρηματοδοτικό σύστημα της εκπαίδευσης και κατατάσσεται σύμφωνα με τα μοντέλα που ήδη παραθέσαμε. Παρουσιάζεται επίσης η σύνδεσή του με την αποτελεσματικότητα των σχολικών μονάδων και την λήψη αποφάσεων. Στο 3ο Κεφάλαιο παρουσιάζεται η σύνδεση μεταξύ του γραφειοκρατικού – συγκεντρωτικού χρηματοδοτικού μοντέλου που εφαρμόζεται στην Ελλάδα, την αποτελεσματικότητα της σχολικής μονάδος και την λήψη αποφάσεων. Επίσης γίνεται μια αναφορά στην αντίστοιχη κατάσταση με το αποκεντρωτικό χρηματοδοτικό και διοικητικό μοντέλο. Στο 4ο Κεφάλαιο καταγράφεται αναλυτικά ο σκοπός και οι επιμέρους στόχοι της εργασίας και η μεθοδολογική προσέγγιση που ακολουθήθηκε για την διεξαγωγή της έρευνας που θα μας οδηγήσει στα αποτελέσματα σχετικά με τον τρόπο που το μοντέλο χρηματοδότησης που εφαρμόζεται επηρεάζει την αποτελεσματικότητα και την λήψη αποφάσεων σε επίπεδο σχολικών μονάδων και κεντρικής εξουσίας. Στο 5ο Κεφάλαιο παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της έρευνας, τα συμπεράσματα στα οποία καταλήξαμε και οι προτάσεις μας.
    • The purpose of this paper was to feature the current government financing system of Secondary Education in Greece and investigate its correlation with the decision making and the effectiveness of the secondary education school units of the region of Drama, Greece. The first chapter presents the theoretical structure where we base our hypothesis and explains the use of the decision making and school effectiveness terms. It also presents the analysis of the different education financing models. In chapter two the current Greek government financing system of Secondary Education is described and categorized in one of the models analyzed in the first chapter, along with its correlation with the decision making and the effectiveness of the secondary education school units In chapter three the comparison between the bureaucratic financing system and a more decentralized one is presented and also the pros and cons of the way they affect the decision making and the effectiveness of the secondary education school units Chapter four presents the purpose of this paper and of the conducted research along with the methodological procedure that was followed. Finally, chapter five presents the results of the survey we conducted, the conclusions that we reached and our propositions on the matter in discussion.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.