«Η σημασία της γονικότητας στη ρύθμιση του συναισθήματος παιδιών σχολικής ηλικίας που έχουν αδέλφια με άτυπη ανάπτυξη»

«The importance of parenthood in the regulation of the emotion of school - aged children who have brothers with atypical development» (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Μπιχαλτζή, Ελένη
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 21 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-21]
  5. Ελληνικά
  6. 76
  7. Τσούρτου, Βασιλική
  8. Τσούρτου, Βασιλική | Μαρκοδημητράκη , Μαρία
  9. Συναισθηματική ρύθμιση | γονικότητα | φροντίδα | τυπική / άτυπη ανάπτυξη | σχολική ηλικία
  10. 1
  11. 11
  12. 51
  13. Περιέχει : πίνακες και σχήματα.
  14. -
    • Στόχος της παρούσας έρευνας είναι να εξετασθεί η δυνατότητα των παιδιών να ρυθμίζουν τα συναισθήματά τους, όταν στην οικογένεια υπάρχει αδελφάκι με άτυπη ανάπτυξη, καθώς και να διερευνηθεί η συμβολή του τύπου γονικότητας της μητέρας σε αυτή τη διαδικασία. Στην έρευνα συμμετείχαν 51 μητέρες και το παιδί τους, ενώ στην οικογένεια υπήρχε ένα παιδί με άτυπη ανάπτυξη. Οι μητέρες απάντησαν σε κάποιες ερωτήσεις σχετικά με το βαθμό εμπλοκής τους στην ανατροφή των παιδιών τους, άτυπης και τυπικής ανάπτυξης. Τα παιδιά συμπλήρωσαν το ψυχομετρικό εργαλείο αξιολόγησης του γονικού δεσμού (Parental Bonding Instrument, PBI), που αξιολογεί την αντίληψη των παιδιών για τη συμπεριφορά των μητέρων τους απέναντί τους και το ψυχομετρικό εργαλείο ERQ του Gross (Emotional Regulation Questionnaire), που αξιολογεί τη ρύθμιση και διαχείριση των συναισθημάτων τους. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι υπάρχει συσχέτιση μεταξύ της γονικότητας και της ρύθμισης των συναισθημάτων των παιδιών. Συγκεκριμένα, ερευνήθηκαν οι διαστάσεις της φροντίδας και της υπερπροστασίας, με τη διάσταση της φροντίδας να αποτελεί προβλεπτικό παράγοντα της ρύθμισης του συναισθήματος των παιδιών, που έχουν αδελφάκι με άτυπη ανάπτυξη.
    • The purpose of the present study is to examine the ability of children to regulate their emotions when in their family there is a sibling with atypical development, and to research the contribution of the type of parenting of the mother in this process. In the research were involved 51 mothers and their children, while in the family there was a child with atypical development. The mothers answered some questions about their level of involvement in the parenting of their children, of atypical and typical development. The children completed the psychometric test of Parental Bonding Instrument (PBI), which assesses the children's perception of their mothers' behavior and the psychometric tool of Gross ERQ (Emotional Regulation Questionnaire), which assesses the regulation and management of their emotions. The results showed that there was a correlation between the parenting and the regulation of children's emotions. Specifically, there were explored the dimensions of care and overprotection, with the dimension of care being a predictive factor in the regulation of children's emotion, which have a sibling with atypical development.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.