Η αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών προγραμμάτων εκπαίδευσης ενηλίκων σε σχέση με τη στρατηγική καταπολέμησης της ανεργίας : η περίπτωση του ΙΕΚ Κω

  1. MSc thesis
  2. ΚΑΣΣΙΩΤΗ ΔΙΟΝΥΣΙΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 06 Νοεμβρίου 2008 [2008-11-06]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
    • ΠΕΡΙΛΗΨΗΗ διεθνοποίηση της οικονομίας ,η όξυνση του οικονομικού ανταγωνισμού, καθώς και οι εξελίξεις στον τομέα των τεχνολογιών της πληροφορικής και επικοινωνιών δημιούργησαν νέες συνθήκες στην αγορά εργασίας. Η ανάγκη για εξειδίκευση των εργαζομένων και για προσαρμογή των γνώσεων και ικανοτήτων τους στο διαρκώςμεταβαλλόμενο νέο περιβάλλον, αλλά και οι πολιτικές καταπολέμησης της ανεργίας, οδήγησαν στην ανάδειξη της επαγγελματικής κατάρτισης σε βασικό μέσο για τηνπροώθηση της οικονομικής ανάπτυξης.Τις τελευταίες δεκαετίες ο θεσμός της εκπαίδευσης ενηλίκων βρίσκεται στο επίκεντρο των εξελίξεων. Οι σημαντικότερες διαπιστώσεις για την ανάδειξη ως ουσιώδους σημασίας του θεσμού, αφορούν το υψηλό ποσοστό των ατόμων με ελλιπή βασική εκπαίδευση με αποτέλεσμα χαμηλές κοινωνικές δεξιότητες από τη μια και περιορισμένες επαγγελματικές δεξιότητες από την άλλη. Η έλλειψη των τεχνικών ικανοτήτων των εργαζόμενων παρεμποδίζει τις δυνατότητες ανάπτυξής της Ευρώπης υπονομεύοντας την ανταγωνιστική της θέση. Μια από τις βασικές δραστηριότητες εκπαίδευσης ενηλίκων είναι και η επαγγελματική τους εκπαίδευση η οποία περιλαμβάνει προγράμματα βασικής και συμπληρωματικής κατάρτισης, αλλά και προγράμματα επανακατάρτισης των εργαζομένων.Η χώρα μας απόλυτα εναρμονισμένη με τις απαιτήσεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης επιδιώκει μέσα από τη συνεργασία του Ελληνικού Υπουργείου Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας να δώσει λύσεις στις καίριες ανάγκες της αγοράς εργασίας, με την ευρύτερη και καθαρή θεώρηση των ουσιαστικών προβλημάτων της Ελληνικής Κοινωνίας. Η κατάρτιση που πραγματοποιείται σε σχολείο με τη μορφή εξειδίκευσης παρέχεται στα Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.), που λειτουργούν σε μεταδευτεροβάθμιο επίπεδο και σκοπό έχουν να καλύψουν κυρίως τις ανάγκες κατάρτισης των αποφοίτων των γενικών λυκείων.Στόχος των Ι.Ε.Κ. είναι να παρέχουν οποιουδήποτε τύπου επαγγελματική κατάρτιση, αρχική ή συμπληρωματική, να εξασφαλίζουν στους καταρτιζόμενους τα ανάλογα προσόντα, μέσω της παροχής επιστημονικών, τεχνικών, επαγγελματικών και πρακτικών γνώσεων και να τους παρέχουν τη δυνατότητα να αναπτύσσουν τις αντίστοιχες δεξιότητες, ώστε να διευκολύνεται η επαγγελματική ένταξή τους στην κοινωνία και να εξασφαλίζεται η προσαρμογή τους στις μεταβαλλόμενες ανάγκες της παραγωγικής διαδικασίαςΗ παρούσα εργασία πρόκειται να διερευνήσει σε σχέση με την επαγγελματική κατάρτιση στο Ι.Ε.Κ. της Κω το βαθμό επίτευξης των στόχων των προγραμμάτων κατάρτισης και την αποτελεσματικότητά τους σε σχέση με την τοπική αγορά εργασίας προσπαθώντας δώσει τεκμηριωμένη απάντηση στο ερώτημα κατά πόσο οι νέοι απόφοιτοι του Ι.Ε.Κ. βρίσκουν μία θέση στην αγορά εργασίας κι αν είναι αυτή σχετική με τα προσόντα της κατάρτισης τους.Στην έρευνα συμμετείχαν 50 απόφοιτοι του Ι.Ε.Κ. της Κω που καταρτίστηκαν σε αυτό κατά την περίοδο 1999-2006 στον τομέα Χρηματοπιστωτικών και Διοικητικών Υπηρεσιών. Η συγκέντρωση των δεδομένων έγινε με δομημένο ερωτηματολόγιο ερωτήσεων κλειστού τύπου είτε με επιτόπια επίσκεψη στο χώρο εργασίας τους είτε με τηλεφωνική επικοινωνία. Η ανάλυση των αποτελεσμάτων της έρευνας έδειξε ότι σε μεγάλο ποσοστό οι απόφοιτοι εργάζονται σήμερα σε θέσεις εργασίας σχετικές με τηνειδικότητά τους.ABSTACTThe over changing economy, the increase of economic competition, as well as the development in the sector of technologies of information and communications creatednew conditions in the job market. The need of workers with special skills much more efficient in adaptation of the new knowledge in the permanently altered new environment also affected the policies of unemployment, led to the appointment of professional training to basic means for the promotion of economic growth.The last decades the scope of adult education is found in the centre of concern. The more important ascertainments concern the high percentage of individuals with incomplete basic education meaning both low social and professional skills. The lack of technical faculties of workers reduces the possibilities of growth of Europe undermining her competitive place. Possibilities can be given through organized educational activities through a enacted, hierarchical structured and temporally graded educational system from the first degree education as the university.In our country it has become acceptable that education and training are not sufficient for the all duration of our life. The process of empiric learning does not stop with the graduation from the school. However the empiric knowledge that we acquire outside from organized educational processes usually is inconsistent and scientifically not acceptable. Consequently the education of adults constitutes a very important possibility of exploitation of labor experience and upgrade. In the frame of adult education and training is attempted the connection of organized educational activities that are related immediately with their professional development and consecutively with the needs of economy.Our country according to the requirements of the European Union through the collaboration of Greek Ministry of Employment and Social Protection gives solutions inthe vital needs of job market. The professional training as a formal school type education is provided by the Institutes of Professional Training (I.E.K.) which aim is to any type professional training, initial or additional to second-degree graduates in order to develop their professional integration in the society with their adaptation in the altered needs of productive process.In our report we are going to evaluate the effectiveness of professional training of Kos I.E.K. concerning the local job market investigating the possibility of the newgraduates to find a job relative to the qualifications of their training. In the research participated 50 graduates who worked out during the period 1999-2006, trained in thesector Financier and Administrative Services. We use structured questionnaire with closed type questions to collect data either by visiting then in their work places or bytelephone communication. The research analysis resulted that a big majority of the graduates today are professionally occupied in jobs relative to their training qualifications.
  7. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.