Πληροφορικά Συστήματα στη διοίκηση των σχολικών μονάδων. Οι αντιλήψεις της εκπαιδευτικής κοινότητας ως προς την αποτελεσματικότητα οργάνωσης των πληροφοριών και οι απόψεις τους για την ασφάλεια των προσωπικών δεδομένων

Information Technology Systems in School Units’ Management. Approaches of the Educational community on their effectiveness in organizing information and views on sensitive Data security and protection (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Μπαρμπαγιάννη, Χριστίνα
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 19 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 115
  7. Ανδρούτσου, Δέσποινα
  8. Καβασακάλης, Άγγελος | Κουτούζης, Εμμανουήλ
  9. Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων | Administration of Educational Units | Σύστημα | System | Πληροφοριακά Συστήματα στην Εκπαίδευση | Information Management System in Education | MySchool | MySchool | Χρήστες | Users | Μέτρα ασφαλείας | Security
  10. 2
  11. 55
  12. 37
  13. Περιέχει: πίνακες, διαγράμματα, εικόνες
  14. Επικοινωνία με τον υπολογιστή, Εφαρμογές Γραφείου. Τόμος Α΄, Επικοινωνία Ανθρώπου – Υπολογιστή / Αβούρης Ν.
    • Η ταχεία μετάδοση της πληροφορίας και η σταθερή ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών στις διαδικασίες των επιχειρήσεων και του κράτους, καθώς και στην καθημερινότητα των πολιτών, επέφεραν σημαντικές αλλαγές στη λειτουργία της οικονομίας, στις αξίες, στον πολιτισμό, στην κουλτούρα και στην ίδια την κοινωνία. Η δημιουργία νέων μορφών σχέσεων και προτύπων επικοινωνίας οδήγησε στην ανάγκη υιοθέτησης νέων μοντέλων διακυβέρνησης που αναδεικνύουν τη σημασία των νέων τεχνολογιών στην αναδιοργάνωση των δομών. Η Ευρωπαϊκή Ένωση αναγνωρίζει από το 1999 την αξία του διαδικτύου και των τεχνολογιών πληροφορικής ανακοινώνοντας ολοκληρωμένα σχέδια δράσης στον ευρύτερο δημόσιο τομέα. Οι παρεμβάσεις της Ε.Ε. δημιούργησαν και στη χώρα μας θεσμικές υποχρεώσεις μετασχηματισμού της δημόσιας διοίκησης .Στα πλαίσια αυτής της ανασυγκρότησης, ο μετασχηματισμός της διοίκησης στην εκπαίδευση παρουσιάζει ιδιαίτερο ερευνητικό ενδιαφέρον. Η παρούσα διπλωματική εργασία επικεντρώνεται στις εφαρμογές της ηλεκτρονικής διακυβέρνησης στη διοίκηση των σχολικών μονάδων με μορφή πληροφοριακών συστημάτων και γίνεται προσπάθεια αξιολόγησης των εφαρμογών ως προς την οργάνωση, τη λειτουργικότητα και την αξιοπιστία και την ασφάλεια με βασικό γνώμονα την άποψη του εκπαιδευτικού. Απαρτίζεται από τρία βασικά μέρη: α) Το θεωρητικό πλαίσιο, όπου γίνεται προσπάθεια αποσαφήνισης εννοιών που σχετίζονται με τα πληροφοριακά συστήματα. Περιγράφεται επίσης, το πληροφοριακό σύστημα MySchool και οι εφαρμογές του στη διοικητική διαδικασία των σχολικών μονάδων, β) Το ερευνητικό πλαίσιο, όπου περιγράφεται η διαδικασία διεξαγωγής της ποσοτικής έρευνας που υλοποιήθηκε σε δείγμα εκπαιδευτικών με στόχο να καταγραφούν οι απόψεις τους για την απόδοση της εφαρμογής έπειτα από δέκα περίπου χρόνια χρήσης του και γ) Τo παράρτημα, που περιλαμβάνει το ερωτηματολόγιο που χρησιμοποιήθηκε για τη διεξαγωγή της έρευνας. Τα αποτελέσματά της ανέδειξαν τη θετική στάση των εκπαιδευτικών απέναντι στις νέες μεταρρυθμίσεις και την υποστήριξή τους στις όποιες αλλαγές επιφέρει η νέα τάξη πραγμάτων.
    • The rapid transmission of information and the standard use of new technologies in corporate and governance processes, but also in people’s everyday life have entailed important changes in the economy, the values and the culture of our society. The creation of new forms of relations and communication models has highlighted a new need to adopt governance models that take into account the importance of new technologies in the organization of the new structures. The EU has recognized, since 1999, the value of the internet and Information Technologies, announcing comprehensive action plans in the Public Sector. These European policies have entailed several institutional obligations for the transformation of the member states ‘public administration. Within this framework, the transformation of management processes in the Education sector constitutes an interesting research field. The present dissertation focuses on the application of e-governance principles in the management of school units through the use of IT systems. Furthermore, an attempt is being made to evaluate the applications in terms of their structure and organization, their functionality and her effectiveness, based on the Educators’ views. The essay is structured around three basic sections: a) the theoretical background, where the meaning and concepts of IT systems is defined. This section also contains a presentation of ‘My School’ application and how it is used in the managerial processes within the school units, b) the research framework, where the methodology and data of this quantitative analysis are being presented. The information was collected by a representative Educators‘ sample who reported their views on the application, having used it for a decade and c) the appendices which include the questionnaire used for the research. The research outcome highlights the positive attitude of the Educators in terms of the sector’s reform and their support for the use of novel methods and practices.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.