Σχέσεις εκπαιδευτών και εκπαιδευομένων στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση ενηλίκων. Απόψεις μεταπτυχιακών φοιτητών του ΕΑΠ..

Relations between educators and learners in distance adult education.Views of postgraduate students of EAP. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Ανδριανού, Μαίρη
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 18 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-18]
  5. Ελληνικά
  6. 123
  7. Phillips, Niki
  8. Phillips, Niki | Αρμάος, Ρέμος
  9. Εκπαίδευση ενηλίκων και Adult education | Σχέσεις και Relationships | Εκπαιδευτές και Educators | Εκπαιδευόμενοι και Learners
  10. 2
  11. 28
  12. 12
  13. Πίνακας
  14. Εισαγωγή στην Εκπαίδευση Ενηλίκων. Εκπαιδευτικές Μέθοδοι-Ομάδα Εκπαιδευομένων/Βαϊκούση ,Δ. , Βαλάκας,Ι. , Γιαννακοπούλου, Ε. , Γκιάστας, Ι. , Κόκκος, Α. , &Τσιμπουκλή, Α.
    • Στη σύγχρονη εποχή, λόγω της ταχύτητας μετάδοσης της πληροφορίας, της παγκοσμιοποίησης και των απαιτήσεων της αγοράς εργασίας, η εκπαίδευση ενηλίκων αποτελεί αναγκαιότητα, καθώς κρίνεται σκόπιμη η διαρκής κατάρτιση και εξειδίκευση των ατόμων. Κεντρικό άξονα της μαθησιακής διαδικασίας στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση ενηλίκωνσυνιστά η δημιουργία ουσιαστικών σχέσεων με τους εκπαιδευτές, οι οποίοι οφείλουν να παρέχουν υποστήριξηστους εκπαιδευόμενους και να συνεισφέρουν στην εκπλήρωση των προσωπικών και μαθησιακών στόχων τους. Οι σχέσεις εκπαιδευτών-εκπαιδευομένων είναι δυνατόν να διαθέτουν διαφορετική ένταση και μορφή, στοιχεία μέσω των οποίων καθίσταται δυνατή η ύπαρξη διαφορετικής υφήςως προς την ποιότητα των σχέσεων. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να μελετηθούν οι απόψεις των φοιτητών του μεταπτυχιακού προγράμματος «Επιστήμες της Αγωγής» και, ειδικότερα, της θεματικής ενότητας 64,αναφορικά με τη σχέση με τους εκπαιδευτές τους και, συγκεκριμένα, να διερευνηθεί ο υποστηρικτικός ρόλος των εκπαιδευτών τους κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο ΕΑΠ. Επιπλέον, επιδιώκεται να μελετηθεί εάν αυτή η σχέση (εκπαιδευτών-εκπαιδευομένων)έχει αλλάξει και πώς έχει διαμορφωθεί κάτω από τις ιδιαίτερες αυτές συνθήκες που βιώνει ολόκληρη η ελληνική επικράτεια εξαιτίας της εξάπλωσης του ιού Covid-19.
    • In modern times, due to the speed of information transmission, globalization and the demands of the labor market, adult education is a necessity, as it is appropriate to continue training and specialization of individuals. Central to the learning process in distance adult education is the creation of meaningful relationships with educators, who must provide support to learners and contribute to the fulfillment of their personal and learning goals. Trainer-learner relationships can have different intensity and form, elements through which it is possible to have a different texture in terms of the quality of the relationship. The purpose of this paper is to study the views of students of the postgraduate program "Education Sciences" and, in particular, topic 64, regarding the relationship with their educators and, in particular, to explore the supportive role of their educators in duration of their study at EAP. In addition, it is sought to study whether this relationship (trainers - trainees) has changed and how it has been formed under these special conditions that the whole of Greece is experiencing due to the spread of the Covid-19 virus.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.