Διερεύνηση αντιλήψεων και επιμορφωτικών αναγκών καθηγητών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Θεσσαλονίκης για την αντιμετώπιση προβλημάτων συμπεριφοράς των μαθητών, που συνδέονται με την κοινωνικοοικονομική κρίση.

"Investigation of secondary school teachers' training needs and opinions on dealing with students' behavior problems associated with the social and economical crisis". (english)

  1. MSc thesis
  2. ΒΟΥΡΛΙΩΤΗ, ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. October 2016 [2016-10]
  5. Ελληνικά
  6. 179
  7. Καλογρίδη, Σοφία
  8. Καλογρίδη, Σοφία | Παπαστεφανάκη, Σοφία
  9. κοινωνικοοικονομική κρίση | social and economical crisis | προβλήματα συμπεριφοράς | behavior problems | εκπαίδευση ενηλίκων | adult education | αντιλήψεις | opinions | επιμορφωτικές ανάγκες | training needs | καθηγητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης | secondary school teachers
  10. 2
  11. 61
  12. 10
  13. 2 πίνακες
  14. Δ. Βεργίδης (Επιμ.), Εισαγωγή στην εκπαίδευση ενηλίκων: σχεδιασμός, οργάνωση και αξιολόγηση προγραμμάτων, Τόμ. Γ΄. Πάτρα: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο
    • Η παρούσα ερευνητική εργασία ασχολείται με το ζήτημα της σύγχρονης κοινωνικοοικονομικής κρίσης και των επιδράσεων της στη συμπεριφορά των μαθητών, έτσι όπως το αντιλαμβάνονται οι εκπαιδευτικοί. Στόχος της είναι η διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του νομού Θεσσαλονίκης για τα προβλήματα συμπεριφοράς των μαθητών που συνδέονται με την κοινωνικοοικονομική κρίση. Παράλληλα επιχειρεί να διερευνήσει τις επιμορφωτικές τους ανάγκες σχετικά με την αντιμετώπιση αυτών των προβλημάτων και τις αντιλήψεις τους για ένα αποτελεσματικό επιμορφωτικό πρόγραμμα. Προκειμένου να διερευνηθεί το όλο ζήτημα επιλέχθηκε να διενεργηθεί ποιοτική έρευνα με τη μορφή ημιδομημένων συνεντεύξεων, η οποία κρίθηκε προτιμότερη λόγω της φύσης του θέματος και λόγω του ότι ο σκοπός της έρευνας δεν ήταν μια ποσοτική ανάλυση των συλλεγμένων στοιχείων. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν δεκατέσσερις εκπαιδευτικοί της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Ν. Θεσσαλονίκης. Τα αποτελέσματα αποκαλύπτουν πως οι εκπαιδευτικοί αναγνωρίζουν τις επιπτώσεις της κοινωνικοοικονομικής κρίσης στο σχολείο και επιθυμούν την επιμόρφωσή τους προκειμένου να αντιμετωπίσουν ανάλογα προβλήματα συμπεριφοράς των μαθητών. Με βάση τις αντιλήψεις τους για τις ανάγκες τους και τα απαραίτητα στοιχεία ενός ανάλογου προγράμματος θα μπορούσαν να σχεδιαστούν επιμορφωτικά προγράμματα, ιδιαίτερα στο νομό Θεσσαλονίκης, που θα φέρουν τα επιθυμητά αποτελέσματα.
    • This paper deals with the problem of the current social and economical crisis and its effects on students' behavior, according to secondary school teachers. The purpose of the present paper is to investigate the opinions of secondary school teachers of Thessaloniki on the matter of students' behavior problems associated with the social and economical crisis. Moreover it tries to investigate their training needs on the subject of dealing with this problem and to examine their views concerning an effective training program. In order to investigate this problem a qualitative approach was chosen in the form of semi structured interviews.Τhis method was considered to be the most appropriate because of the nature of the subject and because the aim was not a quantitive analysis of the collected data. The sample consisted of fourteen secondary school teachers of the prefecture of Thessaloniki. The results indicate that the teachers can recognize the effects of the social and economical crisis on students' behavior and wish to be trained, in order to handle any problematic behaviors at school. Based on their opinions, on their needs and on the features of an effective training program, we could create training programs, especially in the prefecture of Thessaloniki, with the desirable results.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.