Σχεδιασμός, εφαρμογή και αξιολόγηση εκπαιδευτικού υλικού για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση ενηλίκων σχετικά με την προστασία της διανοητικής ιδιοκτησίας

Design, implementation and evaluation of educational material for distance adult education on the protection of intellectual property (english)

  1. MSc thesis
  2. Αλεβίζου, Μαρία Φωτεινή
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 22 September 2018 [2018-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 163
  7. Κουτίδου, Ευαγγελία
  8. Κουτίδου, Ευαγγελία | Δακοπούλου, Αθανασία
  9. διανοητική ιδιοκτησία | Intellectual Property | εξ αποστάσεως εκπαίδευση | distance education | εκπαίδευση ενηλίκων | adult education
  10. 7
  11. 33
  12. 43
  13. 0
    • Η παρούσα εργασία αποσκοπεί στη δημιουργία και αξιολόγηση του πρώτου στην Ελλάδα ηλεκτρονικού σεμιναρίου βασικών γνώσεων πάνω στη Διανοητική Ιδιοκτησία (ΔΙ) για τη μαζική εκπαίδευση ενηλίκων. Στην εισαγωγή της εργασίας εξηγείται το ενδιαφέρον του θέματος της εργασίας, στο πρώτο κεφάλαιο της εργασίας παρουσιάζεται το θεωρητικό πλαίσιο, στο δεύτερο κεφάλαιο αναλύεται ο σχεδιασμός του εκπαιδευτικού υλικού, στο τρίτο κεφάλαιο αναλύεται η μεθοδολογία αξιολόγησης του υλικού, στο τέταρτο κεφάλαιο παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της έρευνας αξιολόγησης και στο πέμπτο κεφάλαιο παρουσιάζονται τα συμπεράσματα της εργασίας. Στην έρευνα πήραν μέρος 84 συμμετέχοντες που παρακολούθησαν το ηλεκτρονικό σεμινάριο και το αξιολόγησαν μέσω ερωτηματολογίου. Όλα τα ερευνητικά ερωτήματα της αξιολόγησης απαντήθηκαν θετικά και συγκεκριμένα η μεγάλη πλειοψηφία των ερωτηθέντων χαρακτήρισε το σεμινάριο ως χρήσιμο, ως προσαρμοσμένο στις ανάγκες των εκπαιδευόμενων και ειδικότερα στην ελληνική πραγματικότητα και στα χαρακτηριστικά των ενήλικων εκπαιδευομένων, και ως τεχνικά ικανοποιητικό. Επιπλέον, η άποψη για την αξία του σεμιναρίου αποδείχθηκε θετικά συσχετισμένη με τη σχέση του επαγγέλματος των ερωτηθέντων με τη ΔΙ και ανεξάρτητη του ενδιαφέροντος των ερωτηθέντων για την επιχειρηματικότητα. Επίσης, η έρευνα επιβεβαίωσε την άποψη ότι η βασική γνώση της ΔΙ είναι ζήτημα καθολικό και αφορά ολόκληρη την κοινωνία. Τέλος, άλλο ένα σημαντικό συμπέρασμα της εργασίας είναι η έλλειψη βιβλιογραφίας στο αντικείμενο της εκπαίδευσης ενηλίκων στη ΔΙ και η δυνατότητα άμεσης κάλυψης του εκπαιδευτικού κενού στην Ελλάδα στο αντικείμενο της ΔΙ, στη δευτεροβάθμια, τριτοβάθμια, αλλά και δια βίου εκπαίδευση, μέσα από τη χρήση των προϋπαρχόντων εκπαιδευτικών υλικών κυρίως του εξωτερικού.
    • The aim of this Thesis is to create and evaluate the first e-seminar in Greece on basic knowledge of Intellectual Property (IP) for mass adult education. In the Introduction of the Thesis, the interest for the subject of the Thesis is explained, in Chapter 1, the theoretical framework of the Thesis is presented, in Chapter 2, the design of the educational material is analyzed., in Chapter 3, the methodology for the evaluation of the seminar is presented, in Chapter 4, the results of the evaluation survey are presented and in Chapter 5, the conclusions of the Thesis are presented. 84 participants took part in the survey, who read the material of the seminar and evaluated it through a questionnaire. All the research questions of the evaluation were answered positively by the overwhelming majority of the respondents and specifically, the seminar was characterized as useful, as adapted to the needs of the trainees and in particular to the Greek reality and the characteristics of adult learners and as technically satisfactory. Also, the opinion about the value of the seminar proved to be positively correlated with the relationship of the profession of the respondents with IP and independent of the interest of the respondents in entrepreneurship. Also, the research confirmed the view that basic knowledge on IP is universal and concerns the whole of society. Finally, another important conclusion of the Thesis is the lack of bibliography in the subject of adult education on IP and the possibility of direct coverage of the educational gap in Greece in the subject of IP, in secondary, tertiary and lifelong education, through the use of pre-existing educational materials mainly from abroad.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.