Οι προσδοκίες των εκπαιδευομένων των ΣΔΕ από τη φοίτησή τους σε αυτά κατά την εποχή της οικονομικής αστάθειας και τα εμπόδια που αντιμετωπίζουν. Η περίπτωση του νομού Αχαΐας

  1. MSc thesis
  2. ΠΑΠΑΡΡΟΔΟΠΟΥΛΟΥ, ΑΡΓΥΡΩ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 12 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-12]
  5. Ελληνικά
  6. 181
  7. ΑΝΑΓΝΟΥ, ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ
  8. ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ, ΓΕΩΡΓΙΟΣ
  9. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ | ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΕΥΚΑΙΡΙΑΣ
  10. 2
  11. 93
  12. 32
  13. ΠΕΡΙΕΧΕΙ: ΠΙΝΑΚΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ
    • Σκοπός της έρευνας αυτής ήταν η διερεύνηση και η καταγραφή των προσδοκιών που οδηγούν τους εκπαιδευόμενους στη συμμετοχή στα ΣΔΕ, ειδικά την περίοδο της οικονομικής κρίσης, καθώς και των εμποδίων που μπορούν να δυσχεράνουν τη φοίτηση σε αυτά. Πρόκειται για ένα ζήτημα, το οποίο βρίσκεται στο επίκεντρο του ενδιαφέροντος των ερευνητών, καθώς φαίνεται πως ακόμα και σήμερα οι εκπαιδευόμενοι των ΣΔΕ εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν εμπόδια όπως αυτά των ακατάλληλων υποδομών των εκπαιδευτικών φορέων, των ακατάλληλων προγραμμάτων σπουδών που δεν ανταποκρίνονται στις ανάγκες τους, αλλά και της ανεπαρκούς κατάρτισής τους. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 80 εκπαιδευόμενοι που κατά την περίοδο της έρευνας παρακολουθούσαν προγράμματα σπουδών του ΣΔΕ Αχαΐας, ενώ το εργαλείο συλλογής των δεδομένων αποτέλεσε το ερωτηματολόγιο με ερωτήσεις κλειστού τύπου και ορισμένες ερωτήσεις ανοικτού τύπου. Για την ανάλυση των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε το κατάλληλο στατιστικό εργαλείο, παράλληλα με την ποιοτική ανάλυση περιεχομένου. Τα αποτελέσματα της έρευνας φαίνεται να επιβεβαιώνουν προηγούμενες έρευνες σχετικά με τις επαγγελματικές, κυρίως, προσδοκίες που έχουν οι ενήλικοι εκπαιδευόμενοι πριν την φοίτησή τους σε κάποιο πρόγραμμα σπουδών, όπως αυτά που προσφέρουν τα ΣΔΕ. Ακόμα, από την έρευνα προέκυψε μια γενικότερη ικανοποίηση των συμμετεχόντων από τον βαθμό στον οποίο το συγκεκριμένο ΣΔΕ ανταποκρίνεται στις προσδοκίες τους, από τις εκπαιδευτικές τεχνικές που αξιοποιούνται στην εκπαιδευτική διαδικασία, από το περιεχόμενο της διδασκαλίας και από το εκπαιδευτικό και διοικητικό προσωπικό. Η ικανοποίηση αυτή φαίνεται πως συνδέεται με την καταγραφή περισσότερο «προσωπικών» εμποδίων, που συνίστανται στις επαγγελματικές τους συνθήκες και στην έλλειψη χρόνου που τους εμποδίζουν πολλές φορές να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του προγράμματος σπουδών του ΣΔΕ.
    • The purpose of this research was to investigate the expectations that lead learners to participate in SDEs, as well as the obstacles that can hinder the study in them. This is an issue that is of interest to researchers, as it seems that even today, SDE trainees continue to face obstacles such as those of inadequate infrastructure of educational institutions, inadequate curricula that do not meet their needs, but and inadequate training of trainees. The sample of the research consisted of 80 trainees who during the research period attended study programs of SDE Achaia, while the data collection tool was the questionnaire with closed-ended questions and some open-ended questions. The appropriate statistical tool was used for data analysis, along with qualitative content analysis. The results of the research seem to confirm previous research on the professional, mainly, expectations that adult learners have before attending a study program, such as those offered by SDEs. Furthermore, the research resulted in a general satisfaction of the participants from the degree to which the specific SDE meets their expectations, from the educational techniques used in the educational process, from the content of the teaching and from the educational and administrative staff. This satisfaction seems to be related to the recording of more "personal" obstacles, which consist of their professional conditions and the lack of time that often prevent them from meeting the requirements of the SDE study program.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.