Διερεύνηση ανάγκης επιμόρφωσης γονέων με παιδιά προσχολικής ηλικίας αναφορικά με τη μάθηση των παιδιών τους και την αποτελεσματική συνεργασία οικογένειας-σχολείου. Απόψεις γονέων και εκπαιδευτικών στα νηπιαγωγεία της Σαλαμίνας

Investigation of the need for parents' education with preschool children regarding their children’s learning and the normal cooperation between family and school. Opinions of Parents and Teachers in Salamina’s Kindergartens (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΓΑΡΕΙΟΥ, ΣΤΑΜΑΤΙΝΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 19 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 278
  7. ΠΑΥΛΗ-ΚΟΡΡΕ, ΜΑΡΙΑ
  8. ΠΑΥΛΗ-ΚΟΡΡΕ, ΜΑΡΙΑ | ΛΕΥΘΕΡΙΩΤΟΥ, ΠΙΕΡΑ
  9. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ | ADULT EDUCATION | ΣΧΟΛΕΣ ΓΟΝΕΩΝ | PARENTS' SCHOOLS | ΜΑΘΗΣΗ ΝΗΠΙΩΝ | INFANT LEARNING | ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ-ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ | SCHOOL-FAMILY COOPERATION | ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ | TRAINING PROGRAMS FOR PARENTS
  10. 5
  11. 63
  12. 16
  13. Περιέχει : πίνακες και σχήματα
  14. Βεργίδης, Δ. (2008). Σχεδιασμός και δόμηση προγραμμάτων εκπαίδευσης ενηλίκων. Στο: Δ. Βεργίδης, Α. Καραλής (Επιμ.), Εισαγωγή στην Εκπαίδευση Ενηλίκων, Σχεδιασμός, Οργάνωση και Αξιολόγηση Προγραμμάτων, Γ, (σ.σ. 15-66). Πάτρα: ΕΑΠ.
    • Στη σημερινή εποχή, ο άνθρωπος έχει έρθει αντιμέτωπος με μία σειρά ραγδαίων κοινωνικών, οικονομικών, επιστημονικών και τεχνολογικών εξελίξεων. Προκειμένου ένα ενήλικο άτομο να ανταπεξέλθει αποτελεσματικά στη συνεχή εξέλιξη της κοινωνίας, οφείλει να επικαιροποιεί και να αναβαθμίζει συνεχώς τις γνώσεις και τις δεξιότητές του. Η επιμορφωτική αυτή ανάγκη οδήγησε στη γέννηση της εκπαίδευσης ενηλίκων. Οι γονείς, ως ενήλικα άτομα, προκειμένου να ανταποκριθούν αποτελεσματικά στον γονεϊκό τους ρόλο και να αποκτήσουν γνώσεις, δεξιότητες, στάσεις και συμπεριφορές, μπορούν να παρακολουθούν επιμορφωτικά προγράμματα για γονείς που προσφέρονται από τις Σχολές Γονέων. Τα επιμορφωτικά αυτά προγράμματα σχεδιάζονται και οργανώνονται σύμφωνα με τις εκάστοτε ανάγκες των εκπαιδευόμενων. Στην παρούσα Διπλωματική Εργασία διερευνώνται οι ανάγκες επιμόρφωσης των γονέων με παιδιά στην προσχολική ηλικία σχετικά με τη μάθηση των παιδιών τους και την αποτελεσματική συνεργασία σχολείου-οικογένειας. Για τη διερεύνηση των αναγκών επιλέχθηκε η ποιοτική έρευνα και μελετήθηκαν οι απόψεις 7 γονέων και 6 νηπιαγωγών από την περιοχή της Σαλαμίνας, που συλλέχθηκαν μέσα από ημι-δομημένες συνεντεύξεις. Από τη θεματική ανάλυση που πραγματοποιήθηκε, διαφαίνεται η ανάγκη των γονέων για επιμόρφωση, όσον αφορά τη μάθηση των νηπίων, καθώς υπάρχει έλλειψη γνώσης και μεθόδων για το πώς μαθαίνει ένα παιδί προσχολικής ηλικίας. Επίσης, φαίνεται η ανάγκη των γονέων για επιμόρφωση, όσον αφορά τη συνεργασία σχολείου-οικογένειας, η οποία θα βοηθήσει στην ομαλή και ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών τους. Χαρακτηριστική είναι και η ανάγκη των νηπιαγωγών για επιμόρφωση, όσον αφορά τη συνεργασία σχολείου-οικογένειας, καθώς θα βελτιώσει την επικοινωνία με τους γονείς και τη σχέση γονέα-εκπαιδευτικού. Τα αποτελέσματα της παρούσας έρευνας μπορούν να αξιοποιηθούν από την τοπική κοινότητα της Σαλαμίνας για τη δημιουργία σχετικών προγραμμάτων για γονείς ή/και τη δημιουργία Σχολής Γονέων στο ΚΔΒΜ του δήμου.
    • Nowadays, human has been confronted with a series of rapid social, economic, scientific and technological developments. In order for an adult to cope effectively with the continuous evolution of society, he should constantly update and upgrade his knowledge and skills. This educational need led to the birth of adult education. Parents, as adults, in order to respond effectively to their parental role and to acquire knowledge, skills, attitudes and behaviors, can attend parent training programs offered by Parent’s Schools. These training programs are designed and organized according to the needs of the parents. This diploma thesis explores the training needs of parents with preschool children regarding their children’s learning and effective cooperation between school and family. For the investigation of the needs, qualitative research was selected and the views of 7 parents and 6 kindergarten teachers from the area of Salamina were studied, collected through semi-structured interviews. The thematic analysis carried out shows the need of parents for training of infant learning, as there is the absence of knowledge and methods on how a preschool child learns. It also shows the need for parents for training, in terms of school-family cooperation, which will help in the normal and comprehensive development of their children. The need of kindergarten teachers for training, in terms of school- family cooperation, is also characteristic, as it will improve the communication with the parents and the parent- teacher relationship. The results of the present research can be utilized by the local community of Salamina for the creation of relevant programs for parents and/or the creation of a Parents’ School at the KDVM of the municipality.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.