«Ο επικοινωνιακός ρόλος της/του διευθύντριας/-ή στην αποτελεσματική λειτουργία της εκπαιδευτικής μονάδας»

"The communicative role of the principal in the effective operation of the educational unit" (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Πετρόπουλος, Ιωάννης
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 25 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-25]
  5. Ελληνικά
  6. 197
  7. Παπακωνσταντίνου, Γεώργιος
  8. Παπακωνσταντίνου, Γεώργιος | Ζιρίνογλου, Πουλχερία
  9. Αποτελεσματική λειτουργία | Effective operation | Covid-19 | Covid-19 | Εκπαιδευτική μονάδα | Educational unit | Επικοινωνιακός ρόλος διευθύντριας/-ή | Communicative role of the principal
  10. 2
  11. 73
  12. 50
  13. Περιέχει: εικόνες, σχήματα, πίνακες, συντομογραφίες & ακρωνύμια
  14. Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων: Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού / Α. Αθανασούλα-Ρέππα, Σ.-Σ. Ανθοπούλου, Σ. Κατσουλάκης, Γ. Μαυρογιώργος.
    • Η παρούσα μεταπτυχιακή εργασία έχει ως σκοπό να διερευνήσει τις απόψεις των εκπαιδευτικών, σχετικά με τον επικοινωνιακό ρόλο της/του διευθύντριας/-ή στην αποτελεσματική λειτουργία της εκπαιδευτικής μονάδας. Για τη συλλογή και ερμηνεία των ερευνητικών δεδομένων αξιοποιήθηκε η ποσοτική ερευνητική προσέγγιση, με χρήση ηλεκτρονικού online ερωτηματολογίου. Τα ερευνητικά ερωτήματα αναφερόντουσαν σε εποχή «προγενέστερη» και «εν καιρώ πανδημίας» Covid-19. Συνολικά, συλλέχθηκαν 149 απαντήσεις από εκπαιδευτικούς διαφόρων ειδικοτήτων, που διδάσκανε τη σχολική περίοδο 2020-2021 σε εκπαιδευτικές μονάδες της Δ΄ Αθήνας του Νομού Αττικής. Τα δεδομένα που συλλέχτηκαν για τις ανάγκες της έρευνας επεξεργάστηκαν και αναλύθηκαν μέσω του SPSS (Statistical Package for the Social Sciences). Από την «περιγραφική» στατιστική ανάλυση διαπιστώνεται η σημαντικότητα του επικοινωνιακού ρόλου της/του διευθύντριας/-ή και η καθοριστική σημασία του στην εύρυθμη λειτουργία ενός εκπαιδευτικού οργανισμού. Προς αυτή την κατεύθυνση, παράγοντες όπως οι επικοινωνιακές δεξιότητες, οι επικοινωνιακές στρατηγικές και το καλό σχολικό κλίμα θεωρούνται απαραίτητοι στην επιτυχή άσκηση του επικοινωνιακού ρόλου από τα στελέχη της εκπαίδευσης. Επιπρόσθετα, σύμφωνα με τις/τους περισσότερες/-ους εκπαιδευτικούς, οι διευθύντριες/-ές των σχολείων ασκούν με επιτυχία τον επικοινωνιακό τους ρόλο, γεγονός που αντικατοπτρίζεται και στη λειτουργία της εκπαιδευτικής μονάδας. Από την άλλη πλευρά η «επαγωγική» στατιστική φανερώνει ότι τα δημογραφικά χαρακτηριστικά των συμμετεχουσών/-όντων δεν επηρεάζουν τις απόψεις τους, σε σχέση με τον στόχο της έρευνας. Πέρα από αυτά, αξίζει να σημειωθεί ότι τα συμπεράσματα της εργασίας επαληθεύουν αντίστοιχα ευρήματα ερευνών πεδίου που εκπονήθηκαν τα τελευταία χρόνια στην εκπαιδευτική κοινότητα.
    • The purpose of this master’s thesis is to explore the views of teachers, regarding the communication role of the principal in the effective operation of the educational unit. The quantitative research approach was used to collect and interpret the research data, using an electronic online questionnaire. The research questions referred to an “earlier” and “pandemic times” Covid-19 era. In total, 149 responses were collected from teachers of various specialties, who taught during the school year 2020-2021 in educational units of the 4th Directorate of Primary Education, Attica. The data collected for the needs of the research were processed and analyzed through SPSS (Statistical Package for the Social Sciences). The “descriptive” statistical analysis reveals the importance of the communicative role of the principal and its crucial importance in the smooth operation of an educational organization. To this end, factors such as communication skills, communication strategies and a good school climate are considered essential in the successful exercise of the communication role by educational executives. In addition, according to most teachers, school principals successfully exercise their communicative role, which is reflected in the operation of the educational unit. On the other hand, the “inductive” statistics show that the demographic characteristics of the participants do not influence their views, in relation to the purpose of the research. In addition, it is worth noting that the conclusions of the work verify similar findings of field research conducted in recent years in the educational community.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.