Ευελιξία και Ανοικτότητα στην Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση: Μελέτη περίπτωσης του συστήματος εκπαίδευσης από απόσταση στην Αυστραλία

Flexibility and Openness of Distance Education: Case Study-The System of Distance Education in Australia (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΠΟΛΛΑΚΗ, ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 25 Σεπτεμβρίου 2016 [2016-09-25]
  5. Αγγλικά | Ελληνικά
  6. 215
  7. Spanaka, Adamantia
  8. Lionarakis, Antonis | Kalogiannakis, Michael
  9. Openness | Flexibility | Distance Education | Distance education in Australia | Ανοικτότητα | Ευελιξία | Εξ αποστάσεως εκπαίδευση | Εξ αποστάσεως εκπαίδευση στην Αυστραλία
  10. Lionarakis, Antonis
  11. 5
  12. 6
  13. 86
  14. Η μεθοδολογία που ακολουθήσαμε είναι εκείνη της ποιοτικής έρευνας . Τα ερευνητικά εργαλεία που χρησιμοποιηθήκαν ήταν η βιβλιογραφική ανασκόπιση και η χρήση ημιδομημένου ερωτηματολογίου σε συνεντεύξεις με άτομα με σημαντική συνεισφορά στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Τρία πανεπιστήμια διερευνήθηκαν: Τα Ανοικτά Πανεπιστήμια της Αυστραλίας, το πανεπιστήμιο του Charles Sturt και το πανεπιστήμιο του Wollongong.
    • Μελετήθηκε το συστήμα εκπαίδευσης από απόσταση που παρέχεται στα πανεπιστήμια της Αυστραλίας. Σκοπός μας: Η διερεύνηση της ιστορία, των χαρακτηριστικών του και ο εντοπισμός πρακτικών. Στα ερευνητικά μας ερωτήματα επικεντρωθήκαμε στην εξέλιξη, την παρούσα κατάσταση, εξετάζοντας την ανοικτότητα και την ευελιξία του συστήματος καθώς και τις μελλοντικές του προοπτικές και τις προκλήσεις. Τα αποτελέσματα ανάδειξαν την μακρά ιστορία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, διαπιστώθηκε ο ανοικτός και ευέλικτος χαρακτήρας του συστήματος. Προκλήσεις για το μέλλον: ο ισχυρός ανταγωνισμός, οι αυξανόμενες απαιτήσεις και προσδοκίες των φοιτητών, η αναγκαιότητα συνεχούς αναβάθμισης των εκπαιδευτικών υπηρεσιών και η διασφάλιση της ποιότητας των εξ αποστάσεως προγραμμάτων.
    • In this research, we studied the system of distance education provided by the Australian universities. Our aim: to explore its history, its characteristics and identify practices. In our research questions, we focused on the growth of distance education in Australia, its present state, considering the openness and flexibility of the system, its prospects and challenges. The results highlight the long history of distance education revealed the open and flexible nature of the system. The challenges for the future: the significant competition, the growing demands and expectations of students, the necessity to continuously upgrade educational services and quality of distance programs.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.