Η διαπολιτισμική επάρκεια και ετοιμότητα των προϊσταμένων των νηπιαγωγείων ως παράγοντας υλοποίησης της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης στο νηπιαγωγείο: οι απόψεις των εκπαιδευτικών προσχολικής αγωγής.

Intercultural adequacy and preparedness of chiefs as a factor for the implementation of intercultural education in nursery: the views of teachers of preschool education. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Ασίκη, Ευγενία
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 21 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-21]
  5. Ελληνικά
  6. 140
  7. Λαζαράκου , Ελισάβετ
  8. Λαζαράκου, Ελισάβετ | Μπέτσας , Ιωάννης
  9. διαπολιτισμική εκπαίδευση | διαπολιτισμική ετοιμότητα | μοντέλα διαπολιτισμικής εκπαίδευσης | προϊστάμενος | προσχολική αγωγή | νηπιαγωγείο
  10. 1
  11. 87
  12. 65
  13. πίνακες, σχήματα, διαγράμματα
    • Περίληψη Η παρούσα έρευνα πραγματοποιήθηκε στα πλαίσιο εκπόνησης μεταπτυχιακής εργασίας με τίτλο: «Η διαπολιτισμική επάρκεια και ετοιμότητα των προϊσταμένων των νηπιαγωγείων ως παράγοντας υλοποίησης της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης στο νηπιαγωγείο: οι απόψεις των εκπαιδευτικών προσχολικής αγωγής». Κύριος σκοπός της ερευνητικής εργασίας ήταν η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών προσχολικής αγωγής για τη διαπολιτισμική επάρκεια και ετοιμότητα που διαθέτουν οι προϊστάμενοι των νηπιαγωγείων τους. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε με ποσοτική προσέγγιση και με ερευνητικό εργαλείο το ερωτηματολόγιο, ενώ συμμετείχε στην έρευνα ένα δείγμα 153 νηπιαγωγών που υπηρετούν στα νηπιαγωγεία του νομού Θεσσαλονίκης. Από την ανάλυση και επεξεργασία των δεδομένων της έρευνας διαπιστώθηκε ότι οι προϊστάμενοι των νηπιαγωγείων διαθέτουν διαπολιτισμική επάρκεια που αφορά στις διαπολιτισμικές γνώσεις της νομοθεσίας του σκοπού και των στόχων της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, αλλά υστερούν στην υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων και διαχείρισης του πολιτισμικού κεφαλαίου των αλλοδαπών μαθητών καθώς και σε εκπαιδευτικά ζητήματα που απορρέουν από την εφαρμογή της δίγλωσσης εκπαίδευσης και τη διαχείριση του υλικού της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στους μαθητές με διαφορετική μητρική γλώσσα από αυτήν. Ακόμη προτείνεται η υλοποίηση επιμορφωτικών ημερίδων και σεμιναρίων με κύριο σκοπό την ενδυνάμωση της διαπολιτισμικής επάρκειας και ετοιμότητας όλων των φορέων της εκπαίδευσης.
    • Abstract Present research was carried out in the context of my postgraduate studies, which are titled: "Intercultural adequacy and preparedness of chiefs as a factor for the implementation of intercultural education in nursery: the views of teachers of preschool education". The main purpose of current research is to investigate the views of teachers of pre-school education regarding the intercultural adequacy and preparedness of their chiefs. The survey was carried out with the quantitative approach and specifically via questionnaire. The sample of survey was 153 teachers of preschool education in the prefecture of Thessaloniki. From the analysis and processing of the survey data, it was found that the heads of kindergartens have intercultural readiness concerning the intercultural knowledge of legislation and the objectives of intercultural education, but are lagging behind in the implementation of educational programs and promotion of the cultural capital of foreign students as well as on educational issues arising from the implementation of bilingual education and the management of Greek language as a second language at students with different native language. Moreover the need for the implementation of training sessions and seminars with the main aim of strengthening the intercultural adequacy and readiness of all the members of education are proposed.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.