Επιμόρφωση και Εργασιακή Δέσμευση των Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο νομό Έβρου

Training and Job Commitment of Secondary Education Teachers in the Prefecture of Evros (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΚΟΛΙΟΥΜΠΑ, ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 25 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-25]
  5. Ελληνικά
  6. 57
  7. Χαλκιώτης, Δημήτριος
  8. Καραβασίλης, Ιωάννης | Κουτούζης, Εμμανουήλ
  9. επιμόρφωση εκπαιδευτικών, επαγγελματική ανάπτυξη, εργασιακή δέσμευση
  10. 1
  11. 23
  12. 5
  13. Περιέχει: πίνακες, διαγράμματα, εικόνες.
  14. Διοίκηση εκπαιδευτικών μονάδων, Αθανασο΄θλα-Ρέππα, Ανθοπούλου, Κατσουλάκης &Μαυρογιώργος
    • Η παρούσα εργασία έχει ως σκοπό να διερευνήσει το βαθμό επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν στο Νομό Έβρου και τη σύνδεση της με την εργασιακή δέσμευση των εκπαιδευτικών. Η επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και η ανάληψη ηγετικών θέσεων στο χώρο της εκπαίδευσης συνδέεται άμεσα με τα διάφορα επιμορφωτικά προγράμματα, τα οποία, όπως αποδείχτηκε από την παρούσα έρευνα υστερούν στο Νομό Έβρου σε σχέση με την υπόλοιπη ηπειρωτική Ελλάδα. Κοινή παραδοχή όλων των συμμετεχόντων στην έρευνα είναι η επιθυμία να επιμορφωθούν σε θέματα εκπαιδευτικά, διοικητικά, μαθησιακά – γνωστικά αλλά και σχετικά με την καλλιέργεια σχέσεων με τους συναδέλφους και τον/την διευθυντή/τρια της σχολικής μονάδας. Όλοι οι συμμετέχοντες στην έρευνα παραδέχτηκαν το γεγονός της ελάχιστης έως ανύπαρκτης, αρκετά συχνά, επιμόρφωσης στον παραμεθόριο νομό Έβρου και εκδήλωσαν το ενδιαφέρον τους για την πραγμάτωση επιμορφωτικών δράσεων. Πιστεύουν ότι η μεγάλη χιλιομετρική απόσταση από τα αστικά κέντρα και η έλλειψη Ανώτερων και Ανώτατων Εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στην περιοχή αποτελεί μειονέκτημα για την επαγγελματική τους ανάπτυξη. Δήλωσαν πρόθυμοι στην πλειοψηφία τους να παρακολουθήσουν επιμορφώσεις με όλες τις δυνατές μορφές υλοποίησης, δια ζώσης, εξ αποστάσεως, ηλεκτρονικά. Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί είναι πεπεισμένοι ότι μέσω της επιμόρφωσης θα βελτιωθούν οι ίδιοι προσωπικά και επαγγελματικά και αναμφίβολα αυτή η βελτίωση θα έχει άμεσες και ουσιαστικές συνέπειες στη μαθησιακή και ηθική ανάπτυξη και διάπλαση των μαθητών τους. Το αισιόδοξο και ενθαρρυντικό συμπέρασμα που προκύπτει από την έρευνα είναι η καθολική και διακαής επιθυμία των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Νομού Έβρου να επιμορφώνονται από τα Α.Ε.Ι. των μεγάλων αστικών κέντρων και να μην αισθάνονται ότι υπολείπονται των συναδέλφων τους που υπηρετούν στην ενδοχώρα.
    • The purpose of this paper is to investigate the degree of training of secondary school teachers serving in the Prefecture of Evros, its connection with the job commitment of teachers. The professional development of teachers and the assumption of leadership positions in the field of education is directly related to the various training programs, which, as proved by the present research, lag behind in the Prefecture of Evros in relation to the rest of mainland Greece. A common acceptance of all participants in the research is the desire to be educated in matters of education, administration, learning - cognition but also in relation to the cultivation of relationships with colleagues and the principal of the school All participants in the research acknowledged the fact of minimal to non-existent, quite often, training in the border prefecture of Evros and expressed their interest in carrying out training activities. They believe that the long distance from the major urban centers and the lack of Higher and Higher Education Institutions in the area is a disadvantage for their professional development. The majority said they were willing to attend trainings with all possible forms of implementation, live, remotely, electronically. The participating teachers are convinced that through the training they will improve themselves personally and professionally and undoubtedly this improvement will have direct and substantial consequences on the learning and moral development and physique of their students. The optimistic and encouraging conclusion that emerges from the research is the universal and ardent desire of the teachers of secondary education in the Prefecture of Evros to be trained by the HEIs. of large urban centers and do not feel that they are lagging behind their inland colleagues.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.