Ανάλυση του εκπαιδευτικού ρόλου μουσείων φυσικής ιστορίας από την σκοπιά της τυπικής εκπαίδευσης

Analysis of the educational role of natural history museums through the view of the classical education (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Λισγάρα, Σουζάνα
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 26 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-26]
  5. Ελληνικά
  6. 107
  7. Κολιόπουλος, Δημήτριος
  8. Κολιόπουλος, Δημήτριος | Αμπατζίδης, Γεώργιος
  9. Μουσείο Φυσικής Ιστορίας | Natural History Museum | Mουσείο και τυπική εκπαίδευση | Educational role of museum | Mουσείο και τυπική εκπαίδευση | Museum and classical education
  10. 1
  11. 13
  12. 9
  13. Περιέχει : πίνακες, διαγράμματα
    • Στην παρούσα εργασία, έγινε μια προσπάθεια να αναλυθεί ο εκπαιδευτικός ρόλος των μουσείων φυσικής ιστορίας από την πλευρά της τυπικής εκπαίδευσης, μέσα από την περιγραφή των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που οργανώνονται και πραγματοποιούνται από τα μουσεία είτε αυτόνομα, είτε σε συνεργασία με το σχολείο και κοινωνικούς φορείς. Για τον σκοπό αυτό χρησιμοποιήθηκε ένα εργαλείο μακροσκοπικής περιγραφής των δραστηριοτήτων αυτών και συλλέχθηκαν δεδομένα από τους διαδικτυακούς χώρους μουσείων που επιλέχθηκαν, τόσο από τον διεθνή ( Μουσεία Φυσικής Ιστορίας Λονδίνου, Νέας Υόρκης) όσο και από τον ελληνικό χώρο εθνικής ( Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας, Μουσεία Φυσικής Ιστορίας Κρήτης και Απολιθωμένου Δάσους Λέσβου) και τοπικής εμβέλειας ( Μουσεία Φυσικής Ιστορίας Σερρών, Μετεώρων, Βόλου, Χέλμη και Στυμφαλίας). Ακολούθησε περιγραφή και ανάλυση των δραστηριοτήτων, συσχετισμός με την τυπική εκπαίδευση και σύγκριση μεταξύ τους ώστε να διαπιστωθούν ομοιότητες και διαφορές στις εκπαιδευτικές πρακτικές των μουσείων.
    • The present study is analyzing the educative role of the natural history museums through the view of the classical education, by a description of the educational activities organized and carried out by the museums itself or in collaboration with schools and social institutions. To achieve this, a macroscopic description tool for these activities has been used and the data were collected from the websites of the selected museums, both from the international (Natural History Museums of London and New York) and national area (Goulandris Natural History Museum, Museums of Natural History of Crete and Petrified Forest of Lesvos), by including also the local ones (Natural History Museums of Serres, Meteora, Volos, Helmi and Stymfalia). At the end, a description, analysis and correlation of the activities with the classical education has been performed, as well as a comparison among them, so as to note similarities and differences at the educational practices of the museums
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.