Η εξέλιξη και οι προοπτικές της Εκπαίδευσης Ενηλίκων στην Ελλάδα και στην Ευρώπη

The progress and prospects of Adult Education in Greece and in Europe (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Πατσογιάννη, Αικατερίνη
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 19 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 99
  7. Παμπούρη, Αναστασία
  8. Παμπούρη, Αναστασία | Μουζάκης, Χαράλαμπος
  9. Εκπαίδευση ενήλικων | Adult education | Ευρωπαϊκή Ένωση | European Union | Δια βίου μάθηση | Lifelong learning, | Βαθμός συμμετοχής | Degree of participation
  10. 65
  11. 9
  12. Πίνακες, Διαγράμματα, Σχήματα
  13. Εισαγωγή στην εκπαίδευση Ενηλίκων: η εξέλιξη της Εκπαίδευσης Ενηλίκων στην Ελλάδα και η κοινωνικό-οικονομική λειτουργία της./ Βεργίδης, Δ. .
    • Στην σύγχρονη εποχή είναι αναγκαία η επέκταση της εκπαίδευσης ενηλίκων γιατί μόνο τότε θα μπορέσουμε να αντιμετωπίσουμε με επιτυχία την ανεργία, την παγκοσμιοποίηση και την επανάσταση της ψηφιακής τεχνολογίας. Η Ελλάδα παρά τις ενέργειες για την επέκταση της εκπαίδευσης ενηλίκων βρίσκεται σε χαμηλή θέση συγκριτικά με τα άλλα κράτη – μέλη. Η πρωτοτυπία της έρευνας βασίζεται στις προσπάθειες να εντοπιστούν οι λόγοι που καθυστέρησε η ανάπτυξη της εκπαίδευσης ενηλίκων στη Ελλάδα επειδή αυτό το ζήτημα δεν έχει μελετηθεί επαρκώς. Η εργασία είναι βιβλιογραφική έρευνα και βασίζεται στα επίσημα κείμενα της ευρωπαϊκής ένωσης, σε έρευνες, στατιστικά στοιχεία και μελέτες. Στην παρούσα βιβλιογραφική έρευνα παρουσιάζουμε την εξέλιξη της εκπαίδευσης ενηλίκων στην Ελλάδα και την εξέλιξη της ευρωπαϊκής εκπαιδευτικής πολιτικής χωρισμένη σε χρονικές περιόδους. Εξετάζουμε τους θεσμούς τις πολιτικές και τις διαδικασίες που εφαρμόστηκαν για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης ενηλίκων στην Ελλάδα και τις προτεραιότητες της ευρωπαϊκής εκπαιδευτικής πολιτικής. Στην συνέχεια διερευνούμε το βαθμό συμμετοχής των ενηλίκων στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες στην Ελλάδα και στην Ε.Ε. μέσα από έρευνες και μελέτες, με σκοπό να εντοπίσουμε τους λόγους που καθυστέρησε η εκπαίδευση ενηλίκων στην Ελλάδα συγκριτικά με άλλα κράτη – μέλη. Αναλύουμε τρία ζητήματα, την χαμηλή συμμετοχή, την περιορισμένη ποιότητα και τις ανισότητες, δίνοντας ιδιαίτερη σημασία στην άσκηση κοινωνικής πολιτικής και στην λειτουργία του κράτους πρόνοιας. Επιπλέον εξετάζουμε τις προοπτικές ανάπτυξης της εκπαίδευσης ενηλίκων στην Ευρώπη και τις προσπάθειες της Ελλάδας να εφαρμόσει τις σύγχρονες ευρωπαϊκές τάσεις στο πεδίο της εκπαίδευσης ενηλίκων. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνα μας, η ανάπτυξη της επιχειρησιακής κατάρτισης και η εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας στην εκπαίδευση μπορεί να συμβάλουν στην συμμετοχή των ενηλίκων στις εκπαιδευτικές δράσεις. Από την εργασία μπορούν να προκύψουν χρήσιμα συμπεράσματα για όσους διαμορφώνουν πολιτικές για την επέκταση της εκπαίδευσης ενηλίκων.
    • In modern times it is necessary to expand adult education because only then will we be able to successfully tackle unemployment, globalization and the digital technology revolution. Greece, despite the efforts to expand the education of adult, is in a low position compared to other member states. The originality of the research is based on the efforts to identify the reasons that delayed the development of adult education in Greece because this issue has not been sufficiently studied. The work is a bibliographic study and is based on the official texts of the European Union, research, statistics and studies. In the present bibliographic research, we present the evolution of adult education in Greece and the evolution of the European educational policy divided into time periods. We examine the institutions, policies and procedures implemented for the development of adult education in Greece and the priorities of European education policy. Then we investigate the degree of participation of adults in educational activities in Greece and the E.U. through research and studies in order to identify the reasons for the delay of adult education in Greece compared to other member states. We analyze three issues: low participation, limited quality and inequalities, paying particular attention to the exercise of social policy and the functioning of the welfare state. In addition, we examine the prospects for the development of adult education in Europe and the efforts of Greece to apply modern European trends in the field of adult education. According to the results of our research, the development of business training and the application of digital technology in education that can contribute to the participation of adults in educational activities. Useful conclusions can be drawn from the work for those who formulate policies for the expansion of adult education.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.