Οι αντιλήψεις και στάσεις των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αναφορικά με το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού/θυματοποίησης και τον ρόλο των παριστάμενων μαθητών

Perceptions and attitudes of secondary school teachers regarding the phenomenon of school bullying / victimization and the role of students present (english)

  1. MSc thesis
  2. Μανωλοπούλου, Γεωργία
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 10 October 2020 [2020-10-10]
  5. Ελληνικά
  6. 62
  7. Αντωνιάδου , Ναυσικά
  8. Αντωνιάδου, Ναυσικά | Κυριακίδης, Σταύρος
  9. εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης | σχολικός εκφοβισμός, παριστάμενοι
  10. 1
  11. 12
  12. 21
  13. 0
  14. Γεωργία Μανωλοπούλου "Οι αντιλήψεις και στάσεις των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αναφορικά με το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού/θυματοποίησης και τον ρόλο των παριστάμενων μαθητών".
    • Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η παρουσίαση μιας έρευνας σχετικά με την διερεύνηση των αντιλήψεων και των στάσεων των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης όσον αφορά το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού και της θυματοποίησης αλλά και την άποψή τους αναφορικά με το ρόλο των παριστάμενων μαθητών. Το συγκεκριμένο φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού έχει μελετηθεί διεξοδικά στη βιβλιογραφία, ωστόσο υπάρχουν ακόμη αρκετά ανοιχτά ερωτήματα ως προς το ρόλο των παριστάμενων μαθητών. Συνεπώς θα γίνει μια προσπάθεια διερεύνησης της διάστασης των παριστάμενων μαθητών ως καινοτόμο στοιχείο της παρούσας έρευνας. Για την επίτευξη αυτού του στόχου, επιλέχθηκε η ποιοτική ερευνητική μέθοδος στη συλλογή και ανάλυση των δεδομένων, με τεχνική την δομημένη συνέντευξη. Στη διεξαγωγή της συγκεκριμένης μελέτης έλαβαν μέρος 12 εκπαιδευτικοί της περιοχής του Άστρους Αρκαδίας. Συμπερασματικά, οι εκπαιδευτικοί αναγνωρίζουν τις διαστάσεις που μπορεί να πάρει ένα τέτοιο φαινόμενο, οι περισσότεροι ενδιαφέρονται να βρουν λύσεις για την αντιμετώπισή του, θεωρώντας κρίσιμο το ρόλο τους απέναντι στο συνεχώς αυξανόμενο αυτό φαινόμενο. Τέλος, η άποψη των εκπαιδευτικών για τους παριστάμενους μαθητές είναι ότι συνήθως αδιαφορούν, ωστόσο υπάρχουν και περιπτώσεις που λαμβάνουν μέρος στο συμβάν βοηθώντας στην αντιμετώπισή του, κάτι που σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς θα πρέπει να πράττουν και αυτό θα πρέπει να τους μάθουν να κάνουν.
    • The aim of the present is the investigation of the perceptions and the attitudes of the secondary school teachers regarding the bulling and their opinion about the role of the attending students. The specific phenomenon of school bullying has been studied in detail in the literature, however there are still several open questions regarding the role of the students present. An attempt will therefore be made to explore the dimension of the students present as an innovative element of the present research. For the achievement of this aim, a research method based on the collection and the analysis of the data, with basic technique the a semi-structured interview. Twelve teachers from the region of Astros Kunourias took please in the prosecution of the present study. The conclusion is that the teachers identify the expansion of this phenomenon; the most of them are interested to find ways to face this problem, considering that their role opposite to a continuous growth of this phenomenon is crucial. Finally, the teachers opinion about the attending students is that they often ignore these incidents. On the other hand, there are cases in which the attending students take place in these incidents, facilitating to their treatment. According to the teachers, the latter attitude of students is the correct.
  16. Αναφορά Δημιουργού 4.0 Διεθνές