Η αποτελεσματική επικοινωνία μεταξύ διευθυντών και εκπαιδευτικών των σχολείων. Η περίπτωση των Σχολείων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

  1. MSc thesis
  2. Καραντζά, Νικολέττα
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 22 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 147
  7. Παπακωνσταντίνου, Γεώργιος
  8. Σταφυλά, Αμαλία
  9. επικοινωνία | communication | διαπροσωπικές σχέσεις | interpersonal relationships | σχολική μονάδα | school unit | αποτελεσματικός διευθυντής | effective director | εκπαιδευτικοί | teachers | αλληλεπίδραση | interaction
  10. 1
  11. 49
  12. 27
  13. Περιέχει : πίνακες και σχήματα.
  14. "Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων / Α. Αθανασούλα - Ρέππα"
    • Το θέμα που πραγματεύεται η παρούσα εργασία είναι οι διαπροσωπικές σχέσεις που αναπτύσσονται μέσα στο σχολείο ανάμεσα στους διευθυντές και τους εκπαιδευτικούς, την ύπαρξη ή μη σωστής επικοινωνίας και την συμβολή της στην επίτευξη αποτελεσματικής λειτουργίας στη σχολική μονάδα. Το θέμα προσεγγίζεται θεωρητικά και εμπειρικά. Σαν βασικό σκοπό στη μελέτη είναι η διερεύνηση της σημασίας της ύπαρξης επικοινωνίας διευθυντών και εκπαιδευτικών στην αποτελεσματική λειτουργία της σχολικής μονάδας. Στην έρευνα συμμετείχαν 10 διευθυντές και 90 εκπαιδευτικοί, συνολικά 10 σχολικών μονάδων του Ν. Ηλείας. Η πλειονότητα των διευθυντών είναι άνδρες, ενώ των εκπαιδευτικών του δείγματος είναι γυναίκες. Διερευνήθηκε η κατάσταση που υφίσταται στις σχολικές μονάδες, οι αντιλήψεις εκπαιδευτικών και διευθυντών και οι παράγοντες που ευνοούν, βελτιώνουν αλλά και δυσχεραίνουν την ύπαρξη επικοινωνίας στη σχολική μονάδα. Διαπιστώθηκε και στα δύο δείγματα ύπαρξη σχέσεων συνεργασίας. Παρόλα αυτά δεν υλοποιούνται συναντήσεις συνεργασίας για θέματα λειτουργίας της σχολικής μονάδας. Η επικοινωνία γίνεται σε καθημερινή βάση για τους διευθυντές, ενώ κατά την άποψη των εκπαιδευτικών όταν προκύπτει ανάγκη. Συμφωνούν και οι δύο πλευρές ότι δυσχεραίνονται οι διαπροσωπικές σχέσεις από την αυταρχική συμπεριφορά των διευθυντών/τριών. Θεωρούν αναγκαία για την ύπαρξη σωστής επικοινωνίας, την εκτίμηση μαθητών και γονέων προς τον διευθυντή. Κρατούν επαφή και εκτός σχολείου κατά την άποψη των διευθυντών, δεν συμβαίνει όμως αυτό κατά την πλειοψηφία των εκπαιδευτικών.
    • The topic addressed by the present work is the interpersonal relationships that develop within the school between the directors and the teachers, the existence or not of proper communication and its contribution to the effective functioning of the school unit. The subject is approached theoretically and empirically. The main purpose of the study is to investigate the importance of communication between directors and teachers to the effective operation of the school unit. The survey involves 10 directors and 90 teachers, a total of 10 schools in the Prefecture of Ilia. The majority of directors are men, but the majority of teachers is women. The survey has investigated the situation in schools, the perceptions of teachers and managers, and the factors that favor, improve, but also make it more difficult for the communication in the school unit. Existence of cooperative relations has found in both samples. However, there are no co-operation meetings on the issues of running the school. Communication is done on a daily basis for managers, and in the opinion of teachers when need arises. Both sides agree that interpersonal relationships are difficult by the authoritarian behavior of the directors. They consider it is necessary for proper communication, the appreciation of pupils and parents towards the manager. They also hold contact outside school in the opinion of the directors, but this is not the case for the majority of teachers.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.