Ο ρόλος του διευθυντή της σχολικής μονάδας στην πρόκληση και αντιμετώπιση του εργασιακού άγχους και της επαγγελματικής εξουθένωσης των εκπαιδευτικών: Έρευνα σε εκπαιδευτικούς που υπηρετούν σε Λύκεια του Πειραιά

  1. MSc thesis
  2. ΣΑΓΩΝΑ, ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 20 September 2020 [2020-09-20]
  5. Ελληνικά
  6. 121
  7. ΧΑΛΚΙΩΤΗΣ , ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
  8. εργασιακή εξουθένωση | burnout
  9. 1
  10. 70
  11. 46
  12. Περιέχει πίνακες και γραφήματα
    • Οι απαιτήσεις του σύγχρονου τρόπου ζωής προκαλούν άγχος στους ανθρώπους το οποίο γίνεται αντιληπτό και στο εργασιακό τους περιβάλλον. Ένα απαιτητικό εργασιακό περιβάλλον σε πολλές περιπτώσεις οδηγεί το άτομο σε εργασιακή εξουθένωση. Ιδιαίτερα στον κλάδο της εκπαίδευσης οι εργαζόμενοι σε ένα σχολείο βιώνουν άγχος, πίεση τα οποία προκαλούνται από διάφορους παράγοντες και έχουν συνέπειες όχι μόνο στην υγεία τους αλλά και στην απόδοσή τους. Ο διευθυντής της σχολικής μονάδας μπορεί με την κατάλληλη ηγεσία να βελτιώσει την κατάσταση για τους εργαζόμενους στο σχολείο και να συνδράμει ώστε να βελτιωθεί η ισχύουσα κατάσταση. Στην έρευνα η οποία διενεργήθηκε με στόχο την καταγραφή της εξουθένωσης και της συναισθηματικής εξάντλησης των εκπαιδευτικών παράλληλα με τα ποσοστά ικανοποίησης τους, τα αποτελέσματα ανέδειξαν μια σχέση μεταξύ αποτελεσματική ηγεσία του διευθυντή και της ενίσχυσης της ικανοποίησης των εκπαιδευτικών
    • The demanding contemporary lifestyle is a source of stress for people and this can be observed even in the working environment. Such demanding workplace is possible to lead to burnout. Specifically, in the education sector, employees in a school unit may experience symptoms of stress and pressure that can be triggered by various factors affecting to a significant extent both their health status and their performance. The principal of the school has the ability to improve this situation and assist teachers in coping with anxiety and burnout, provided that he uses the appropriate leadership. The results of the survey conducted aiming the recording of burnout, emotional exhaustion and satisfaction of the teachers prove that the leadership of the director may influence the satisfaction of the teachers.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.