Συγκριτική προσέγγιση των απόψεων εκπαιδευτικών στη δημόσια και ιδιωτική δευτεροβάθμια εκπαίδευση σχετικά με το στυλ διοίκησης και ηγεσίας της σχολικής μονάδας

Comparison of teachers' views in state and private secondary schools about the management and leadership of the school (english)

  1. MSc thesis
  2. Μπελόκα, Σοφία
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 22 September 2018 [2018-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 117
  7. Παυλινέρη, Παναγιώτα
  8. Παυλινέρη, Παναγιώτα | Καραφύλλης, Αθανάσιος
  9. δημόσια εκπαίδευση, ιδιωτική εκπαίδευση, στυλ διοίκησης, στυλ ηγεσίας
  10. 2
  11. 26
  12. 26
  13. Περιέχει : πίνακες
  14. Κουτούζης, Μ. (1999). Γενικές Αρχές Μάνατζμεντ, τουριστική νομοθεσία και οργάνωση εργοδοτικών και συλλογικών φορέων. ΕΑΠ, Πάτρα
    • Το θέμα της παρούσας έρευνας είναι η συγκριτική προσέγγιση των απόψεων εκπαιδευτικών στη δημόσια και ιδιωτική δευτεροβάθμια εκπαίδευση στην Αθήνα σχετικά με το στυλ διοίκησης και ηγεσίας της σχολικής μονάδας. Πιο συγκεκριμένα, σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση και σύγκριση των απόψεων εκπαιδευτικών που εργάζονται σε δημόσια και ιδιωτικά σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Αθήνα σχετικά με πιθανές διαφορές στο στυλ διοίκησης και ηγεσίας της σχολικής μονάδας στην οποία εργάζονται. Η διερεύνηση του συγκεκριμένου θέματος κρίθηκε ενδιαφέρουσα καθώς σύμφωνα με τη βιβλιογραφική ανασκόπηση το στυλ με το οποίο διοικείται ένας εκπαιδευτικός οργανισμός επηρεάζει τους εκπαιδευτικούς στην εκπλήρωση του εκπαιδευτικού τους έργου. Για την παρούσα έρευνα επιλέχθηκε η ποιοτική προσέγγιση και σαν εργαλείο έρευνας η ατομική ημιδομημένη συνέντευξη. Οι συνεντεύξεις έγιναν στην Αθήνα ή μέσω Skype με τη συμμετοχή δώδεκα (12) εκπαιδευτικών της δημόσιας και ιδιωτικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Μελετήθηκε ελληνόγλωσση και ξενόγλωσση βιβλιογραφία καθώς και έρευνες σε Ελλάδα κι εξωτερικό για το ρόλο της διεύθυνσης ενός εκπαιδευτικού οργανισμού. Ύστερα από την ανάλυση των απαντήσεων των συμμετεχόντων σχετικά με το πρώτο ερευνητικό ερώτημα για την ύπαρξη διαφορών στο στυλ διοίκησης και ηγεσίας μεταξύ των δημόσιων και ιδιωτικών προκύπτει ότι οι πελατειακές σχέσεις που δημιουργούνται στην ιδιωτική εκπαίδευση επηρεάζουν τον τρόπο διοίκησης της σχολικής μονάδας ενώ σε γενικότερο πλαίσιο ο τρόπος που ασκεί ο/η διευθυντής/τρια διοίκηση εξαρτάται κυρίως από την προσωπικότητά του/της. Σε σχέση με το δεύτερο ερευνητικό ερώτημα και τις ευκαιρίες που δίνονται από τη διοίκηση για εκπλήρωση αναγκών κι επαγγελματική εξέλιξη φαίνεται ότι οι εκπαιδευτικοί της ιδιωτικής εκπαίδευσης έχουν περισσότερες ευκαιρίες για επιμόρφωση από τους συναδέλφους τους στη δημόσια. Τέλος, σχετικά με τις δυσλειτουργίες της σχολικής τους μονάδας, οι εκπαιδευτικοί δε φαίνεται να θεωρούν ότι υπάρχει ένα μείζον πρόβλημα που να χρειάζεται άμεση επίλυση, οι εκπαιδευτικοί της ιδιωτικής εκπαίδευσης αναφέρονται όμως στο άγχος που αισθάνονται, ένα εύρημα που θα μπορούσε να αποτελέσει την αφετηρία για περαιτέρω έρευνα.
    • The subject of this study is to compare the views of teachers in state and private secondary schools in Athens about the management and leadership in their workplace. More specifically, this empirical research’s purpose is to explore and compare the views of teachers on state and private secondary schools in Athens in order to detect differences in the way they are managed and led. This subject’s investigation was judged to be interesting since the researches held on the topic of the management and leadership of an educational institution proved their key role on teachers’ way of performing. Despite the major financial crisis during the last years and the fact that the huge majority of greek students attend a state school, there is a growing interest of parents for the private education, especially in Athens. There is a vast number of researches held on the subject of the way the state schools are managed and lead but not enough about the private schools and the possible differences. The qualitive approach was adopted for this research using as a tool the semi-structured individual interviews. The interviews were conducted in Athens or using Skype with the participation of twelve (12) teachers, five (5) of them working for a state school, five (5) in a private and two (2) having an experience in both sectors. The research was based on the framework which came out after having studied greek and foreign relevant researches. The keys findings seem to verify that the financial relation between the student and the school owners influence the way a school is managed and lead. Apart from that, it is the personality of the headmaster that pushes them to adopt each management or leadership style. Considering the accomplishment of needs and the opportunities for training the private schools have better results. Finally, having analysed the responses there is not a huge problem in those schools management but the problem of the teachers’ growing feeling of stress is revealed especially when it’ s about private schools. The previous finding about the stress the teachers in the private feel as well as the impact the financial crisis have on them, could lead to further examination taking into consideration those teachers are happy with their job.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.