Απόψεις και στάσεις των εκπαιδευτικών αναφορικά με την εφαρμογή ή μη εφαρμογή σύγχρονων διδακτικών πρακτικών και τεχνικών σε διαπολιτισμικά σχολεία Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Views and attitudes of teachers regarding the application or non-application of modern teaching practices and techniques in intercultural primary schools (Αγγλική) | Views and attitudes of teachers regarding the application or non-application of modern teaching practices and techniques in intercultural primary schools (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Αλεξίου, Εριέττα | Αλεξίου, Εριέττα
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 26 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-26]
  5. Ελληνικά
  6. 199
  7. Καλεράντε, Ευαγγελία | Καλεράντε, Ευαγγελία
  8. Καλεράντε, Ευαγγελία | Καλεράντε, Ευαγγελία | Σιμόπουλος, Γεώργιος | Σιμόπουλος, Γεώργιος
  9. διαπολιτισμικότητα | διαθεματικότητα | διδακτικές πρακτικές | ετερότητα | interculturalism | interdisciplinarity | teaching practices | otherness
  10. 4
  11. 37
  12. 66
  13. Περιέχει: εικόνες, σχήματα, πίνακες, διαγράμματα
    • Η παρούσα εργασία έθεσε ως στόχο της τη μελέτη και τη διερεύνηση των απόψεων και των στάσεων των εκπαιδευτικών αναφορικά με την εφαρμογή ή μη εφαρμογή σύγχρονων διδακτικών πρακτικών και τεχνικών σε διαπολιτισμικά σχολεία Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Η πρωτοτυπία της προτεινόμενης εργασίας έγκειται στο γεγονός ότι δεν έχει βρεθεί κάποια παρόμοια έρευνα, η οποία να θέτει ως αντικείμενο μελέτης της την εφαρμογή σύγχρονων διδακτικών πρακτικών και τεχνικών σε διαπολιτισμικά δημοτικά σχολεία της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης, μέσω συνεντεύξεων των ίδιων των εκπαιδευτικών. Αναφορικά με το πεδίο εφαρμογής της ποιοτικής έρευνας, η οποία διεξήχθη στα πλαίσια της παρούσας εργασίας, τον πληθυσμό-στόχο αποτέλεσαν οι εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης των διαπολιτισμικών σχολείων στην Ελλάδα. Το δείγμα της έρευνας ορίστηκε να αποτελείται από εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης διαπολιτισμικών σχολείων στην Αθήνα και στη Θεσσαλονίκη.Όσον αφορά δε στα ευρήματα της παρούσας έρευνας, σημειώνεται ότι έρχονται σε συμφωνία με τα ευρήματα από την ανασκόπηση της υπάρχουσας βιβλιογραφίας και αρθρογραφίας, με κυριότερα σημεία την ανάδειξη της αναγκαιότητας επιμόρφωσης των σημερινών εκπαιδευτικών σε ζητήματα διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, της αλλαγής των στάσεων, των αντιλήψεών τους και της νοοτροπίας τους απέναντι στην ετερότητα, στην αλλαγή των σχολικών βιβλίων και την προαγωγή των υποδομών και των συνθηκών εντός των ελληνικών σχολείων.
    • The aim of this thesis was to study and investigate the views and attitudes of teachers regarding the application or non-application of modern teaching practices and techniques in intercultural primary schools. The originality of the proposed work lies in the fact that no similar research has been found which aims to apply modern teaching practices and techniques in intercultural Primary schools, through interviews with the teachers themselves. Regarding the field of application of the qualitative research which was carried out in the context of the present work, the target population consisted of the teachers of the Primary education of the intercultural schools in Greece. The research sample consisted of Primary school teachers of intercultural schools in Athens and Thessaloniki. As for the findings of the present research endeavor, it is noted that they agree with the findings from the review of the existing literature and articles, with the main points highlighting the need to train current teachers in the fields of intercultural education, as well as the need to change their attitudes and perceptions towards otherness and also perform changes in textbooks and promote the infrastructure and conditions within Greek schools.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.