Η συμβολη των εκπαιδευτικών τεχνικών στη συνεργατική μάθηση στην εξ αποστάσεωσ εκπαίδευση.

The role of the educational techniques in Cooperative Learning in Distance Learning Education (english)

  1. MSc thesis
  2. ΒΑΤΙΚΙΩΤΗ, ΑΔΑΜΑΝΤΙΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 18 September 2018 [2018-09-18]
  5. Ελληνικά
  6. 97
  7. ΜΑΝΟΥΣΟΥ, ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ
  8. Λιοναράκης, Αντώνης | Γκιόσσος, Ιωάννης
  9. εξ αποστάσεως εκπαίδευση, Ομαδικές Συμβουλευτικές Συναντήσεις, συνεργατική μάθηση, εκπαιδευτικές τεχνικές, ΕΑΠ | distance learning, contact sessions, cooperative learning, educational techniques, Hellenic Open University
  10. 2
  11. 78
  12. 105
  13. Περιέχει 2 Σχήματα και 1 Πίνακα
    • Σε ένα πρόγραμμα δομημένο με τη φιλοσοφία της εξατομικευμένης και αυτόνομης μάθησης όπως είναι η εξ αποστάσεως εκπαίδευση, η εφαρμογή μοντέλων συνεργατικής μάθησης αποτελεί καινοτομία και πρόκληση παράλληλα. Έχει διαπιστωθεί ότι στα μεικτά μοντέλα μάθησης από απόσταση που συνδυάζουν και τη δια ζώσης επικοινωνία είναι σημαντικό να ενισχύεται η ενεργητική συμμετοχή των εκπαιδευομένων, η αξιοποίηση εμπειριών και η διαμόρφωση κλίματος συνεργασίας μέσα από τη χρήση κατάλληλων εκπαιδευτικών τεχνικών συνεργατικής και δημιουργικής μάθησης και εποπτικών μέσων. Οι Ομαδικές Συμβουλευτικές Συναντήσεις (ΟΣΣ) στο ΕΑΠ, αποτελούν το μοναδικό μέσο εφαρμογής μοντέλων συνεργατικής μάθησης ενώ οι εκπαιδευτικές τεχνικές που χρησιμοποιούνται δίνουν τη δυνατότητα στους εκπαιδευομένους να αναπτύσσουν κριτική ικανότητα και να αλληλεπιδρούν. Στο πλαίσιο αυτό η εργασία μελετά μέσα από ποιοτική έρευνα τις στάσεις και απόψεις καθηγητών και φοιτητών για τη συμβολή των εκπαιδευτικών τεχνικών στην προώθηση της συνεργατικής μάθησης στο περιβάλλον των δια ζώσης ΟΣΣ στο ΕΑΠ. Τα αποτελέσματα αποκαλύπτουν τη θετική εκτίμηση των καθηγητών ως προς τη συμβολή των εκπαιδευτικών τεχνικών στη συνεργατική μάθηση, με τους φοιτητές να εκτιμούν μεν θετικά την εφαρμογή των εκπαιδευτικών τεχνικών στις ΟΣΣ, ωστόσο να μην προκύπτει η ανάλογη συναντίληψη για τη συμβολή τους στη συνεργατική μάθηση. Λέξεις -Κλειδιά: εξ αποστάσεως εκπαίδευση, Ομαδικές Συμβουλευτικές Συναντήσεις, συνεργατική μάθηση, εκπαιδευτικές τεχνικές, ΕΑΠ
    • Cooperative learning when is practiced in programs constructed under the philosophy of "learner autonomy", such as distance learning ones, is an innovation and challenge at the same time. It is supported that in blended distance learning models that include contact sessions, it is essential to enhance active participation, so as students experience learning in a collaborative climate, through the use of appropriate cooperative learning techniques and tools. The Contact sessions in Hellenic Open University are the only system through which such methods can be delivered, providing students with the opportunity to interact and develop critical skills. The present study sought to explore the attitudes and viewpoints of tutors and students upon the role of the educational techniques in cooperative learning. Data has been collected by qualitative research by a sample of 5 tutors and 11 students of the Hellenic Open University. The results revealed tutors' positive perceptions on the contribution of educational techniques in cooperative learning in the contact sessions context, with students appreciating the use of educational techniques but not relating their role with cooperative learning. Key words: distance learning, contact sessions, cooperative learning, educational techniques, Hellenic Open University
  15. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές