Η επιμόρφωση του Καθηγητή-Συμβούλου αναφορικά με τον υποστηρικτικό του ρόλο στην Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση

  1. MSc thesis
  2. Φούρλα, Νεκταρία-Μαρία
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 28 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-28]
  5. Ελληνικά
  6. 179
  7. Γασπαρινάτου, Αλεξάνδρα-Άννα
  8. Γασπαρινάτου, Αλεξάνδρα-Άννα | Βαλασίδου, Αρετή
  9. επιμόρφωση και training | Καθηγητής-Σύμβουλος και Professor-Advisor | υποστηρικτικός ρόλος και supporting role | ΑεξΑΕ και ODL
  10. 1
  11. 35
  12. 10
  13. Περιέχει 4 πίνακες
  14. Βεργίδης, Δ., Λιοναράκης, Α., Λυκουργιώτης, Α., Μακρακάκης, Β., Ματραλής, Χ. (1998). Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση. Θεσμοί και λειτουργίες. Πάτρα: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.
    • Η ραγδαία εξέλιξη της επιστήμης και της τεχνολογίας θέτει συνεχώς καινούρια δεδομένα στα οποία καλείται να προσαρμοστεί ο πολυδιάστατος ρόλος του Καθηγητή-Συμβούλου, μέσα στο ολοένα και πιο απαιτητικό πλαίσιο αναγκών που δημιουργούνται σε ένα εξ αποστάσεως ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Για να μπορέσει ο Καθηγητής-Σύμβουλος να αντιμετωπίσει τις νέες προκλήσεις, απαιτείται να εφοδιαστεί με τις κατάλληλες γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις που θα τον βοηθήσουν να ασκήσει αποτελεσματικότερα το λειτούργημά του. Σύμφωνα με έρευνες, διεθνές είναι το αίτημα για παροχή διαρκούς άρτιας επιμόρφωσης από τα εκπαιδευτικά ιδρύματα στα μέλη του ακαδημαϊκού προσωπικού. Ο σκοπός της παρούσας ερευνητικής μελέτης είναι να αναδειχθούν οι επιμορφωτικές ανάγκες των Καθηγητών –Συμβούλων του Ε.Α.Π. αναφορικά με τον υποστηρικτικό τους ρόλο και οι τρόποι με του οποίους μπορεί το Πανεπιστήμιο να καλύψει τις ανάγκες αυτές. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε τον Μάιο του 2019 στην Αθήνα με τη συμμετοχή 6 Καθηγητών –Συμβούλων της Θ.Ε. ΕΚΠ65 «Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση» και 2 Καθηγητών –Συμβούλων της Θ.Ε. ΕΚΠ51 «Εκπαιδευτική Έρευνα στην Πράξη». Η ερευνήτρια αξιοποίησε την ποιοτική προσέγγιση στη συλλογή των δεδομένων, μέσω επτά τηλεφωνικών ημιδομημένων συνεντεύξεων και μιας συνέντευξης μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι Καθηγητές-Σύμβουλοι επιθυμούν να επιμορφωθούν στους εξής τομείς: αρχές «Εκπαίδευσης Ενηλίκων», αρχές «εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης», ψυχολογία, συμβουλευτική, επικοινωνία, διαχείριση των ενήλικων φοιτητών, συνδυασμός γνωστικού αντικειμένου με σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας και σύγχρονες τεχνολογίες, τεχνολογίες πληροφοριών και επικοινωνίας, λειτουργία των ηλεκτρονικών τμημάτων του Ε.Α.Π., ηλεκτρονικές «Ομαδικές Συμβουλευτικές Συναντήσεις», αλληλεπίδραση με τους φοιτητές στις «Ομαδικές Συμβουλευτικές Συναντήσεις», διόρθωση και ανατροφοδότηση των γραπτών και διπλωματικών εργασιών, διοικητικά θέματα του Ε.Α.Π. Επιθυμία όλων των Καθηγητών –Συμβούλων είναι η επίσημη θεσμοθέτηση ενός οργανωμένου επιμορφωτικού πλαισίου. Ευελπιστούμε ότι η έρευνα θα συμβάλει, παρέχοντας χρήσιμα δεδομένα, στη διαμόρφωση επιμορφωτικών προγραμμάτων από το Ε.Α.Π.
    • The rapid evolution of science and technology constantly brings new data in which the multidimensional role of the Professor-Counselor needs to be adapted within the increasingly demanding framework of needs created at a distance higher education institution. In order for the Professor-Counselor to be able to cope with the new challenges, he needs to be equipped with the appropriate knowledge, skills and attitudes to help him / her work more effectively. According to academic research, international is the demand for continuing education by educational institutions to members of academic staff. The purpose of this research study is to highlight the training needs of the Professors-Counselors of the HOU with regard to their supportive role and the ways in which the University can meet these needs. The research was conducted in May 2019 in Athens with the participation of 6 Professors- Counselors of module EKP65 "Open and Distance Learning" and 2 Professors - Counselors of module EKP51 "Educational Research in Action". The researcher took advantage of the qualitative approach to data collection through seven telephone semi-structured interviews and an e-mail interview. The results showed that the Professors - Counselors want to be trained in the following areas: Adult Education Principles, Distance Learning Principles, Psychology, Counseling, Communication, Adult Student Management, Combination of Cognitive Objects with Modern Teaching Methods and Modern Technologies, Information and Communication Technologies, Operation of HOU Electronic Classrooms, electronic "Group Counseling Meetings", interaction with students in "Group Counseling Meetings", Correction and Feedback of written and diplomatic papers, Administrative Issues of the HOU. The expectation of all Professors - Counselors is the formal institutionalization of an organized training framework. We hope that this research will contribute, by providing useful data, to the development of training programs by the HOU.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.