Η εφαρμογή μίας εκπαιδευτικής καινοτομίας σε ένα ιδιωτικό σχολείο: μία μελέτη περίπτωσης.

The implementation of an educational innovation at a private school: a case study. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Νάννου, Ξανθίππη
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 22 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 169
  7. Χατζηπαναγιώτου, Παρασκευή
  8. Χατζηπαναγιώτου, Παρασκευή | Δάρρα, Μαρία
  9. Εκπαιδευτική καινοτομία Educational innovation | ηγεσία leadership | μαθητικό συνέδριο student conference congress | προσομοίωση Ευρωπαϊκής Διάσκεψης European conference simulation | ρόλος διευθυντή dean΄s role | διοίκηση management
  10. 8
  11. 56
  12. 18
  13. Περιέχει 66 πίνακες.
  14. Α. Αθανασούλα-Ρέππα & Μ. Κουτούζης (2008). Διοίκηση εκπαιδευτικών μονάδων (τόμ. Γ΄): Κοινωνική και ευρωπαϊκή διάσταση της εκπαιδευτικής διοίκησης. Πάτρα: ΕΑΠ.
    • Η εκπαιδευτική καινοτομία συνιστά αδήριτη ανάγκη στις σύγχρονες μεταβαλλόμενες συνθήκες. Για να μπορέσει όμως με επιτυχία να εισαχθεί και να εφαρμοστεί στη σχολική κοινότητα, σημαντικό ρόλο διαδραματίζει ο διευθυντής και οι υπεύθυνοι του προγράμματος, επειδή το μοντέλο διοίκησης που θα εφαρμόσουν, τα συγκεκριμένα χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς τους όπως και δεξιότητες που διαθέτουν, συμβάλλουν να αμβλυνθούν οι αντιδράσεις και να δημιουργηθεί ένα κλίμα ευεπίφορο στις αλλαγές. Στην παρούσα εμπειρική έρευνα, που αποτελεί μία μελέτη περίπτωσης, παρουσιάζεται μία συγκεκριμένη εκπαιδευτική καινοτομία που εφαρμόζεται σε ένα ιδιωτικό σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: ένα ενδοσχολικό μαθητικό συνέδριο προσομοίωσης ευρωπαϊκής διάσκεψης. Ως βασικό εργαλείο έρευνας χρησιμοποιήθηκαν συνεντεύξεις από πρόσωπα-κλειδιά και, συμπληρωματικά, ερωτηματολόγια από καθηγητές, γονείς και μαθητές-αποφοίτους καθώς και το σχετικό αρχειακό υλικό, ώστε να γίνει τριγωνοποίηση των δεδομένων. Τα αποτελέσματα της έρευνας αναλύθηκαν, για να κατανοηθεί σε βάθος το φαινόμενο. Το Συνέδριο παρουσιάζεται αναλυτικά όσον αφορά τη δομή και το περιεχόμενό του, τα στοιχεία πρωτοτυπίας και καινοτομίας, τη χρησιμότητά του, τις διαδικασίες εισαγωγής, εφαρμογής και παγίωσής του καθώς και τους χειρισμούς των υπευθύνων και τις προτάσεις για βελτιωτικές αλλαγές. Η έρευνα ανέδειξε ότι πρόκειται για ένα πρωτότυπο συνέδριο, όπου συμμετέχουν καθηγητές, μαθητές και απόφοιτοι και προωθεί την αυτενέργεια των μαθητών. Πρόκειται για μία καινοτομία που δεν προκάλεσε αντιδράσεις∙ αντιθέτως αναγνωρίζεται η θετική της συνεισφορά από όλα τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας, καθώς τα οφέλη είναι πολλαπλά. Παράλληλα αναγνωρίζεται η αναγκαιότητα ύπαρξης παρόμοιων δράσεων. Σημαντικό ρόλο σε αυτό διαδραμάτισαν οι χειρισμοί του διευθυντή και των υπευθύνων του προγράμματος καθώς και το κλίμα του σχολείου, που ευνοεί τη συνεργασία και προωθεί την ανάληψη πρωτοβουλιών τόσο από τους καθηγητές όσο και από τους ίδιους τους μαθητές.
    • Educational innovation is imperative in today's changing circumstances. However, successful introduction and implementation of any such innovation in a school community, considerably depends on the Dean of Studies and Academic Program Directors as their style of conduct, the specific features of their personality as well as the skills they possess, help mitigate issues that may arise and create an environment conducive to change. The present case study, based on empirical research, is a specific educational innovation applied at a private secondary school by means of an “in-school” student conference simulating a European Committee Meeting. The main research tool used is interviews from key-persons with questionnaires from teachers, parents, students and graduates, and relevant archival material, additionally, to support the data. The results of the survey were analyzed to produce deep analysis and ensure thorough understanding of the project. Τhe conference is presented in detail with regard to its structure and content, the elements of originality and innovation, its usefulness, the procedure applied in the introduction, implementation and consolidation stages, as well as the ways employed by the innovators and the proposals for any improvement. The research has shown that this is an original conference, engaging teachers, students and graduates, while variously promoting students' initiative. As an innovation it has caused no negative reactions in any aspect; on the contrary, it got positive feedback from all the members of the educational community, stressing on the multiple benefits while recognizing the need for similar actions. Important factors in this innovation were the Dean of Studies and Academic Program Directors, as well as the overall school environment, which favors co-operation and enhances initiatives by teachers and students alike.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.