Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να διαπιστώσει εάν οι δραστηριότητεςελεύθερου χρόνου, με τις οποίες ασχολούνται μαθητές Δημοτικών Σχολείωνσυνδέονται με την κοινωνική τους προέλευση. Τα αποτελέσματα της έρευναςοδήγησαν στο συμπέρασμα ότι η στάση των παιδιών απέναντι στον ελεύθερο χρόνοκαι κατ επέκταση οι δραστηριότητες που επιλέγουν επηρεάζονται από την κοινωνικήπροέλευση και το μορφωτικό επίπεδο των γονέων τους.Τα παιδιά τείνουν σε μεγάλο βαθμό να έχουν θετική αντίληψη για τονελεύθερο χρόνο όμως τα ποσοστά στα δύο Σχολεία, που πραγματοποιήθηκε ηέρευνα, διαφοροποιούνται ανάλογα με την κοινωνική καταγωγή και το μορφωτικόεπίπεδο των γονέων τους. Οι πληροφορίες που συλλέχθηκαν από την ερευνητικήεργασία ταυτίζονται αρκετά, με τα αποτελέσματα παρόμοιων ή παραπλήσιωνθεωριών και ερευνητικών εργασιών. Τα συμπεράσματα της έρευνας δείχνουν ότι ηεπιρροή της κοινωνικής καταγωγής και του μορφωτικού κεφαλαίου της οικογένειαςοικοδομεί και διαμορφώνει την στάση των παιδιών για τον ελεύθερο χρόνο. Αυτό τοσυμπέρασμα μπορεί να βοηθήσει στον σχεδιασμό ενός αποτελεσματικούπρογράμματος στον συγκεκριμένο τομέα τόσο από την πλευρά της πολιτείας- μέσωτου Σχολείου για την χρησιμότητα του ελεύθερου χρόνου, όσο και από οποιοδήποτεφορέα, που ασχολείται με δραστηριότητες αναψυχής και ελεύθερου χρόνου.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Main Files
Δραστηριότητες ελεύθερου χρόνου και κοινωνική προέλευση. Εμπειρική διερεύνηση σε δύο Δημοτικά Σχολεία του Νομού Ηλείας - Identifier: 146853
Internal display of the 146853 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)
