«Οι απόψεις των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με τις διδακτικές στρατηγικές, που αξιοποιούνται στο μάθημα της Γλώσσας στο πλαίσιο ενός διαφοροποιημένου μαθητικού πληθυσμού».

«The views of secondary school teachers on the teaching strategies used in the language course in the context of a diverse student population» (english)

  1. MSc thesis
  2. Μπάκουλα, Καλλιόπη
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 18 September 2021 [2021-09-18]
  5. Ελληνικά
  6. 126
  7. Τσάφος, Βασίλειος
  8. Μελισσαροπούλου, Δήμητρα
  9. Στρατηγικές διδασκαλίας | teaching strategies | γραμματισμός | literacy | διαφοροποιημένος μαθητικός πληθυσμός | diverse student population | εκπαιδευτικός | teacher | γλώσσα | language
  10. 1
  11. 86
  12. 8
  13. 0
    • Η εργασία αυτή παρουσιάζει μία ερευνητική απόπειρα που διερευνά τις απόψεις των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τις στρατηγικές που εφαρμόζονται στην διδασκαλία του μαθήματος της Γλώσσας και την αποτελεσματικότητα τους. Διερευνώνται έτσι, με ιδιαίτερη έμφαση οι πολιτικές γραμματισμού με δεδομένο την ύπαρξη ενός διαφοροποιημένου εθνολογικά και κοινωνικά. μαθητικού πληθυσμού. Για την επίτευξη του σκοπού αυτού πραγματοποιήθηκε βιβλιογραφική ανασκόπηση και ποιοτική έρευνα με ημιδομημένες συνεντεύξεις σε εκπαιδευτικούς της δημόσιας δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι η διδασκαλία των γλωσσικών μαθημάτων θεωρείται πολύ σημαντική από το σύνολό των ερωτηθέντων εκπαιδευτικών, οι οποίοι επισήμαναν ότι οι στόχοι και οι στρατηγικές που εφαρμόζουν στην διδασκαλία του μαθήματος επηρεάζονται και καθορίζονται θεσμικά από τις οδηγίες του Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών (ΑΠΣ), αλλά πρακτικά από τις ιδιαιτερότητες των μαθητών που φοιτούν στις τάξεις τους. Ωστόσο, τονίστηκε η δυσκολία που προκύπτει για την επίλογή της πιο κατάλληλης στρατηγικής με δεδομένο τον διαφοροποιημένο μαθητικό πληθυσμο που συγκροτεί τις σχολικές τάξεις, κατατέθηκαν τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί κατά την επιτέλεση του λειτουργήματός τους και διατυπώθηκαν προτάσεις για την βελτίωση της διδασκαλίας του μαθήματος της Γλώσσας σε θεσμικό και πρακτικό επίπεδο. Τέλος, τα αποτελέσματα της έρευνας ανέδειξαν μία πληθώρα και πολυσχιδία απόψεων, καθώς ο κάθε συμμετέχων εκπαιδευτικός διατύπωνε την δική του εκδοχή αναφορικά με τα προαναφερθέντα θέματα ανάλογα με την δική του οπτική, την διδακτική πείρα και εμπειρία.
    • This paper presents a research attempt that explores the secondary school teachers’ views on both the strategies applied in the teaching of the language course and their effectiveness. Taking into considartion the existence of an ethnologically and socially differentiated student population, a particular emphasis is placed on the literacy policies. To achieve this goal, a bibliographic review and qualitative research was carried out with semi-structured interviews with secondary school teachers in the public sector. The results of the research showed that the teaching of language courses is considered very important by all the interviewed teachers, who pointed out that the goals and strategies they apply in the teaching process are institutionally influenced and determined by the instructions of the curriculum, but practically they are dependent on the different skills or talents and the cultural backround of the students who attend their classes. However, taking into account the diverse student population that makes up the classes, any difficulty that arises in choosing the most appropriate strategy along with the problems faced by the teachers in the performance of their function where presented while suggestions were made to improve the teaching of the lesson language at an institutional and practical level. Finally, the results of the research showed a variety and diversity of views, as each participating teacher formulated his/ her own version of the above issues depending on his/her own perspectives, teaching experience and expertise.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.