Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΚΑΙ Η ΣΧΕΣΗ ΤΟΥ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΟΥΣ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΕΥΚΑΙΡΙΑΣ ΤΟΥ Ν. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ:-ΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΩΝ

THE ROLE OF THE ADULT EDUCATOR AND THEIR RELATIONS WITH THOSE TRAINED IN THE SECOND CHAMPIONSHIP SCHOOL OF THESSALONIKI: - STATISTICS AND VIEWS OF EDUCATORS AND TRAINERS (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΒΟΥΤΣΑ, ΜΑΡΙΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 22 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 94
  7. ΑΡΜΑΟΣ , ΡΕΜΟΣ
  8. ΑΡΜΑΟΣ, ΡΕΜΟΣ | ΓΙΩΤΗ, ΛΑΜΠΡΙΝΑ
  9. Εκπαιδευτής ενηλίκων, εκπαιδευόμενος, ρόλος, απόψεις
  10. 3
  11. 25
  12. 10
  13. Περιέχει πίνακες και ραβδογράμματα
  14. Βαϊκούση & al (1999) «Εκπαίδευση Ενηλίκων» τ. δ’, εκδόσεις Ε.Α.Π, Πάτρα
    • Η παρούσα εργασία εκπονήθηκε με βασικό σκοπό τη διερεύνηση του ρόλου των εκπαιδευτών ενηλίκων και της σχέσης τους με τους εκπαιδευόμενους στα ΣΔΕ. Η έρευνα διεξήχθη σε 3 ΣΔΕ του Ν. Θεσσαλονίκης τη σχολική χρονιά 2017-2018 με τη συμμετοχή 33 εκπαιδευτών και 150 εκπαιδευόμενων. Η συλλογή των δεδομένων έγινε με την χρήση δύο ερωτηματολογίων, το πρώτο δόθηκε στους εκπαιδευτές ενηλίκων και το δεύτερο στους εκπαιδευόμενους. Τα βασικά συμπεράσματα που προκύπτουν καταδεικνύουν επαρκή κατάρτιση των εκπαιδευτών ενηλίκων, λόγω των πολλών χρόνων διδακτικής εμπειρίας, και της παρακολούθησης από πλευράς τους προγραμμάτων επιμόρφωσης ενηλίκων, όπως επίσης και την επίγνωση αρκετών θεωρητικών της εκπαίδευσης ενηλίκων, ενώ παράλληλα εμφανίζονται να προετοιμάζονται κατά την διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας για την διδασκαλίας τους χρησιμοποιώντας ποικίλες εκπαιδευτικές τεχνικές. Όσον αφορά το ρόλο του εκπαιδευτή ενηλίκων, αυτός είναι υποστηρικτικός, ενισχύει τον αλληλοσεβασμό, λαμβάνει υπόψη τις ανάγκες των εκπαιδευομένων και έχει αποτελεσματική επικοινωνία μαζί τους. Τα συμπεράσματα που προκύπτουν από το ερωτηματολόγιο των εκπαιδευομένων καταδεικνύουν την άποψη τους σχετικά με την αποτελεσματικότητα των ΣΔΕ και επομένως της εκπαιδευτικής διαδικασίας η οποία λαμβάνει χώρα εντός του πλαισίου τους, καθώς και πως ανταποκρίνονται σε μεγάλο βαθμό στις προσδοκίες των εκπαιδευομένων αφού οι εκπαιδευτές τους χρησιμοποιούν τις κατάλληλες διδακτικές μεθόδους προκειμένου να τους κινήσουν το ενδιαφέρον. Λέξεις κλειδιά: Εκπαιδευτής ενηλίκων, εκπαιδευόμενος, ρόλος, απόψεις
    • ABSTRACT This paper has been conducted with the main purpose of exploring the role of adult educators and their relationship with learners in SBS. The survey was carried out in 3 SBS of Thessaloniki in the school year 2017-2018 with the participation of 33 trainers and 150 trainees. The data collection was done using two questionnaires, the first being given to adult educators and the second to the trainees. The main findings show adequate training of adult educators due to their many years of teaching experience and follow-up of adult education programs as well as awareness of several adult learning theories while they appear to be prepared during the educational process for teaching them using a variety of educational techniques. As far as the role of adult educator is concerned, he is supportive, reinforces mutual respect, takes into account the needs of learners and has effective communication with them. The conclusions drawn from the learner questionnaire demonstrate their view of the effectiveness of the SBS and therefore of the educational process that takes place within their framework as well as how they respond to the expectations of the learners to a great extent since their trainers use the appropriate teaching methods to motivate them. Keywords: Adult trainer, trainee, role, views
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.