Η επίδραση των έμφυλων στερεοτύπων στην διεκδίκηση θέσεων ευθύνης και στο μοντέλο διοίκησης στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

The effect of gender stereotypes in claiming managerial positions and the management model in primary education (english)

  1. MSc thesis
  2. Φαρμάκη, Αικατερίνη
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 20 September 2020 [2020-09-20]
  5. Ελληνικά
  6. 337
  7. Αργυροπούλου, Ελευθερία
  8. Παπαϊωάννου, Μαρία
  9. Έμφυλα στερεότυπα και Gender social stereotypes | Διοίκηση της Εκπαίδευσης και Educational management | Γυναικεία υποεκπροσώπηση και Female under representation | Mοντέλο διοίκησης γυναικών και Women management model | Πρωτοβάθμια Eκπαίδευση και Primary Εducation
  10. 5
  11. 32
  12. 53
  13. Περιέχει: 10 εικόνες
  14. Διοίκηση Εκπαιδευτικών μονάδων:Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού. Τόμος Β (1999) / Αθανασούλα- Ρέππα, Α., Ανθοπούλου, Σ. –Σ., Μαυρογιώργος, Γ. & Κατσουλάκης, Σ.
    • Σκοπός της παρούσας έρευνας αποτελεί η διερεύνηση των αντιλήψεων των γυναικών των κλάδων ΠΕ 70 (Δασκάλων) και ΠΕ 11 (Φυσικής Αγωγής) σχετικά με την πιθανή ύπαρξη και (θετική ή αρνητική) επίδραση των έμφυλων στερεοτύπων στην διεκδίκηση διευθυντικών θέσεων στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, στον τρόπο που ασκούν διοίκηση οι ίδιες καθώς και στην στάση (θετική ή αρνητική) που έχουν οι συνάδελφοι προς εκείνες. Η αναγκαιότητα της παρούσας έρευνας συνίσταται στο γεγονός ότι παρά την αυξανόμενη, κατά τα τελευταία έτη, εκπροσώπηση του γυναικείου φύλου σε θέσεις ευθύνης στην εκπαίδευση φαίνεται ότι οι γυναίκες εξακολουθούν να υποεκπροσωπούνται σε σχέση με το ανδρικό φύλο. Επιπλέον η περιορισμένη Ελληνική αλλά και ξένη βιβλιογραφία για το προς διερεύνηση ζήτημα δημιουργεί την ανάγκη διεξαγωγής ερευνητικής προσπάθειας σε γυναίκες εκπαιδευτικούς (Δασκάλες και Φυσικής Αγωγής) που υπηρετούν στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, οι οποίες φαίνεται να έχουν περιορισμένη παρουσία σε ανάλογες ερευνητικές προσπάθειες. Η παρούσα ερευνητική προσπάθεια διενεργήθηκε μέσω ημιδομημένων συνεντεύξεων με ερωτήσεις ανοικτού τύπου και ακολουθήθηκε η ποιοτική προσέγγιση καθώς συμμετείχαν 15 γυναίκες εκπαιδευτικοί, των κλάδων ΠΕ 70 και ΠΕ 11.Από την επεξεργασία των ερευνητικών δεδομένων φάνηκε πως εξακολουθούν να υπάρχουν τα έμφυλα στερεότυπα αλλά σαφώς σε μικρότερο βαθμό. Φαίνεται πως η απόφαση της διεκδίκησης ηγετικών θέσεων στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, έγκειται κυρίως στην ισχυρή θέληση, στις φιλοδοξίες και τα ενδιαφέροντα των ίδιων των γυναικών. Επιπλέον διαπιστώθηκε πως οι περισσότερες γυναίκες διευθύντριες ασκούν εξουσία χωρίς να υιοθετούν απόλυτα ανδρικές συμπεριφορές αλλά λειτουργούν κυρίως με βάση το χαρακτήρα τους. Τέλος διαπιστώθηκε πως η στάση των συναδέλφων προς εκείνες έχει να κάνει περισσότερο με την προσωπικότητα και τον τρόπο διαχείρισης εξουσίας των γυναικών παρά με την επίδραση των έμφυλων διακρίσεων.
    • The purpose of this research is to investigate the perceptions of women in the fields of PE 70 (Teachers) and PE 11 (Physical Education) regarding the possible existence and (positive or negative) effect of gender stereotypes in claiming managerial positions in primary education as well as in way of managing women who exercise management and the attitude (positive or negative) that colleagues have towards them. The need for this research lies in the fact that despite the increasing representation of women in positions of responsibility in education in recent years, it seems that they are still under-represented in relation to men. In addition, the limited Greek and foreign literature on the issue creates the need to conduct research efforts on women teachers and physical education teachers serving in primary education, who seem to have a limited presence in similar research efforts. This study focuses on the qualitative analysis of 15 female teachers’ semi- structured interviews in the fields of PE 70 and PE 11. From the processing of research data it appeared that gender stereotypes still exist but clearly to a lesser extent. It seems that the decision to claim leadership positions in primary education, lies mainly in the strong will, ambitions and interests of women themselves. In addition, it was found that women directors exercise power without adopting completely masculine behaviors but operate mainly on the basis of their character.Finally, it was found that the attitude of colleagues towards them has more to do with the personality and the way of managing women power than with the effect of gender discrimination.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.