ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΗ-ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ. Η ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ ΚΑΙ Η ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ (ΕΑΠ)

The role of the Instuctor-Advisor .The interaction and independence of the Instuctor at the programme School of Education in Hellenic Open University (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Ταλασλόγλου, Ιωάννα
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 19 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 82
  7. Λιοναράκης, Αντώνης
  8. Μαυροειδής, Ηλίας | Χαρτοφύλακα, Αντωνία-Μαρία
  9. εξ αποστάσεως εκπαίδευση
  10. 1
  11. 29
  12. 62
  13. .
    • Βασικός σκοπός της εργασίας είναι να μελετηθεί και να εξετασθεί ο ρόλος που έχει ο Καθηγητής – Σύμβουλος στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα Επιστήμες της αγωγής του ΕΑΠ. Μέσω της ποσοτικής έρευνας επιχειρείται η ανάλυση των απαντήσεων των φοιτητών, ώστε να δημιουργηθεί το πλαίσιο μέσα στο οποίο δρουν και συνεργάζονται οι φοιτητές με τον διδάσκοντα. Το μέγεθος της έρευνας ανήλθε στα 100 άτομα, τα οποία είναι φοιτητές ή έχουν ολοκληρώσει το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Επιστήμες της Αγωγής του ΕΑΠ, ενώ η έρευνα πραγματοποιήθηκε την χρονική περίοδο του Μαΐου 2020. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι το προφίλ του Καθηγητή – Συμβούλου διαμορφώνεται από τις απόψεις και τις αντιλήψεις των φοιτητών. Η έρευνα έδειξε πως οι ίδιοι οι φοιτητές επιδιώκουν να καλλιεργήσουν σχέσεις μεταξύ τους και να συμμετέχουν ενεργά στην εκπαιδευτική διαδικασία. Αυτή η πρακτική καθιστά σημαντικό και τον ρόλο του Καθηγητή – Συμβούλου, ο οποίος όπως αποδείχθηκε από τις μετρήσεις προκαλεί τον σεβασμό και την εκτίμηση στους φοιτητές. Ακόμη, είναι προετοιμασμένος κατάλληλα για την εκπαιδευτική διαδικασία, παρέχει επαρκή επικοινωνία με τους φοιτητές και ενθαρρύνει την ανεξάρτητη μάθηση. Επιπλέον, καλλιεργεί την κριτική σκέψη και την αλληλεπίδραση των συμμετεχόντων. Όλα τα παραπάνω, δείχνουν ότι ο ρόλος του Καθηγητή – Συμβούλου είναι πολύ σημαντικός, ειδικότερα για τις σπουδές εξ αποστάσεως, γι’ αυτό στο τελευταίο μέρος της εργασίας προτείνονται θέματα για περαιτέρω έρευνα.
    • The main purpose of the work is to study and examine the role that the Tutor has in the postgraduate program Sciences of Education of the Hellenic Open University (HOU). Through quantitative research, the analysis of students' responses is attempted, in order to create the framework in which students act and collaborate with their teacher. The size of the sample was 100 students, who are studying currently or have completed the Postgraduate Program in Education Sciences of HOU, while the research was conducted in May 2020. Through the results of the research, the profile of the Tutor is shaped by students' views. The research showed that the students themselves seek to cultivate relationships with each other and to participate actively in the educational process. This also makes important the role of the Tutor, who gains the respect and appreciation of the students. In addition, he/she is properly prepared for the educational process, provides adequate communication with students and encourages independent learning. In addition, the tutor cultivates the critical thinking and interaction of the participants. All of the above show that the role of –the Tutor is very important, especially for distance learning. In the last part of the study, topics for further research are suggested.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.