ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ «ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ» ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΑ.Λ.

  1. MSc thesis
  2. ΜΠΑΤΣΙΛΑ ΜΑΡΙΑΝΘΗ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 18 January 2009 [2009-01-18]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
    • Σκοπός της παρούσας εργασίας ήταν να διερευνήσει και να καταγράψει τις απόψεις των εκπαιδευτικών για το εκπαιδευτικό υλικό του μαθήματος Οικονομική Ορολογία στα Αγγλικά, του τομέα Οικονομίας και Διοίκησης, το οποίο διδάσκεται στα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ.). Στόχος της εργασίας ήταν να εντοπίσει εάν το περιεχόμενo του εκπαιδευτικού υλικού ακολουθεί τα χαρακτηριστικά, τις προδιαγραφές και τα κριτήρια αξιολόγησης των Α.Ε.Σ. (Αγγλικά για Ειδικούς Σκοπούς). Για την υλοποίηση του στόχου αυτού, πραγματοποιήθηκαν συνεντεύξεις με καθηγητές της Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης με διδακτική εμπειρία στο συγκεκριμένο μάθημα. Τα δεδομένα των συνεντεύξεων αναλύθηκαν με τη μέθοδο της ανάλυσης περιεχομένου. Σύμφωνα με τα ευρήματα το γλωσσικό και οπτικοακουστικό περιεχόμενο του βιβλίου δεν ακολουθούν τις προδιαγραφές ενός εκπαιδευτικού υλικού Α.Ε.Σ.. Από τους εκπαιδευτικούς, προτείνεται το βιβλίο να ανανεωθεί ή ακόμα και να αλλάξει από τη βάση του. Οι αλλαγές αυτές αφορούν στο σύνολο του εκπαιδευτικού υλικού (λεξιλόγιο, γραμματική, δραστηριότητες, οπτικοακουστικό υλικό), με σκοπό την παρακίνηση των μαθητών για ενεργητική συμμετοχή στην εκπαιδευτική διαδικασία.
  7. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.