Διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευομένων της Εσπερινής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για την αποτελεσματικότητα στη σύνδεση της επαγγελματικής κατάρτισης με την επαγγελματική απασχόληση και τα εμπόδια που αντιμετωπίζουν

Investigation of the perceptions of the students of the Evening Secondary Education about the effectiveness in linking the vocational training with the professional employment and the obstacles they encounter (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Καλαφάτη, Αργυρώ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 12 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-12]
  5. Ελληνικά
  6. 196
  7. Σιμόπουλος, Γεώργιος
  8. Σιμόπουλος, Γεώργιος | Λαζαράκου, Ελισάβετ
  9. δευτεροβάθμια εκπαίδευση - secondary education | εσπερινά σχολεία - evening schools | επαγγελματική κατάρτιση - vocational training | επαγγελματική απασχόληση - professional employment | εμπόδια στη μάθηση - obstacles in learning
  10. 6
  11. 62
  12. 28
  13. 38
  14. "Η Έρευνα στην Εκπαίδευση / Creswell"
    • Στόχο της παρούσας εργασίας αποτελεί η διερεύνηση των αντιλήψεων των μαθητών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, συγκεκριμένα των Εσπερινών Σχολείων, για την αποτελεσματικότητα στη σύνδεση της επαγγελματικής κατάρτισης με την επαγγελματική απασχόληση και τα εμπόδια που αντιμετωπίζουν οι μαθητές από τη φοίτησή τους στην επαγγελματική και προσωπική τους ζωή. Η λειτουργία των εσπερινών σχολείων είναι διαμορφωμένη και απευθύνεται σε άτομα που έχουν πρωινή εργασία. Το πρόγραμμα σπουδών και τα ωράρια λειτουργίας τους είναι βασισμένα στις ιδιαίτερες ανάγκες των μαθητών. Σκοπός της λειτουργίας των εσπερινών σχολείων, υπό το πρίσμα των μαθητών, είναι να δώσουν τα εφόδια και την κατάλληλη κατάρτιση για την αγορά εργασίας αλλά και την ειδίκευση σε μια επαγγελματική κατεύθυνση. Τα Εσπερινά σχολεία εντάσσονται, από τη φύση τους, στη φιλοσοφία και την προοπτική της Διά Βίου Μάθησης και ως προς τις εκπαιδευτικές τους προσεγγίσεις χρειάζεται να ακολουθούν μεθοδολογίες συμβατές με τις αρχές μάθησης της Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Η ερευνητική προσέγγιση που ακολουθείται είναι η μεικτή με το συνδυασμό ποσοτικών και ποιοτικών μεθόδων και ερευνητικών εργαλείων. Η συγκεκριμένη ερευνητική εργασία πραγματοποιήθηκε στο Ν. Κοζάνης σε μαθητές Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ). Συμμετείχαν εκατόν δέκα (110) εκπαιδευόμενοι εκ των οποίων οι δέκα (10) παραχώρησαν συνεντεύξεις και οι εκατό (100) απάντησαν σε ερωτηματολόγιο. Τα αποτελέσματα της έρευνας αποτυπώνουν τη σημαντική ικανοποίηση των μαθητών από το θεσμό των εσπερινών σχολείων, την κατανόηση και έμπρακτη εφαρμογή της επαγγελματικής κατάρτισης που λαμβάνουν, ενώ παράλληλα οι μαθητές εξέφρασαν την επιθυμία για περισσότερα εργαστήρια και πρακτική εφαρμογή της θεωρητικής γνώσης. Τα εμπόδια που επισημάνθηκαν αφορούσαν τη διαχείριση του χρόνου στο πρόγραμμα των καθημερινών προσωπικών και επαγγελματικών απαιτήσεων. Τα ευρήματα της έρευνας θα μπορούσαν να αξιοποιηθούν για τη βελτίωση του προγράμματος σπουδών με ένταξη περισσότερων εφαρμογών και σε τοπικό επίπεδο στην ενθάρρυνση του έργου των εκπαιδευτικών και τη διαμόρφωση της διδασκαλίας βάσει των ειδικών απαιτήσεων κάθε επαγγέλματος και κάθε ειδικότητας.
    • The aim of this study is to investigate the perceptions of Secondary School students, specifically Evening Schools, about the effectiveness of linking vocational training with professional employment and the obstacles that students face from their studies in their professional and personal lives. The operation of the evening schools is configured and is addressed to people who have morning work. The curriculum and their operating hours are based on the specific needs of the students. The purpose of the operation of the evening schools, seen through the eyes of the students, is to provide the equipment and the appro-priate training for the labor market but also the specialization in a professional direction. Evening schools are, by their nature, part of the philosophy and perspective of Lifelong Learning and in terms of their educational approaches need to follow methodologies compatible with the learning principles of Adult Education. The research approach followed is the mixed one with a combination of quantitative and qualitative methods and research tools. The specific research work was carried out in Kozani Prefecture to students of Evening Vocational High Schools (EPAL). One hundred and ten (110) trainees participated, of which ten (10) gave interviews and one hundred (100) answered a questionnaire. The results of the research reflect the significant satisfaction of students from the institution of evening schools, the understanding and practical application of vocational training they receive, while students expressed the desire for more workshops and practical application of theoretical knowledge. The obstacles identified concerned the management of time in the program of daily personal and professional demands. The research findings could be used to improve the curriculum by integrating more applications and at a local level in encouraging the work of teachers and shaping teaching based on the specific requirements of each profession and each specialty.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.