ΤΟ ΒΙΩΜΑ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΞΟΥΘΕΝΩΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

THE BURNOUT SYNDROME IN PUBLIC PRESCHOOL EDUCATORS (english)

  1. MSc thesis
  2. ΜΠΑΣΟΥΚΟΥ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 22 September 2018 [2018-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 111
  7. ΒΑΣΙΛΟΠΟΥΛΟΣ, ΣΤΕΦΑΝΟΣ
  8. ΒΑΣΙΛΟΠΟΥΛΟΣ, ΣΤΕΦΑΝΟΣ | ΜΠΡΟΥΖΟΣ, ΑΝΔΡΕΑΣ
  9. Επαγγελματική εξουθένωση | Professional burnout | εκπαιδευτικός προσχολικής αγωγής | preschool teachers
  10. 3
  11. 20
  12. 46
  13. Περιέχει Πίνακες
    • Η παρούσα μελέτη διερεύνησε το σύνδρομο της επαγγελματικής εξουθένωσης στους εκπαιδευτικούς προσχολικής αγωγής, μέσα από τις απόψεις των ιδίων των εκπαιδευτικών. Επιλέχθηκε η ποιοτική μεθοδολογία και εξετάστηκαν οι απόψεις των εκπαιδευτικών για τα αίτια και τα συμπτώματα της επαγγελματικής εξουθένωσης, πόσο θεωρούν ότι σχετίζονται με την αποτελεσματικότητα του έργου τους και ποιες λύσεις προτείνουν οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί για την μείωση της εξουθένωσης. Στην έρευνα συμμετείχαν οκτώ εκπαιδευτικοί. Βάσει των δεδομένων που συλλέχθηκαν με το εργαλείο της ημιδομημένης συνέντευξης προέκυψε ότι οι εκπαιδευτικοί προσχολικής αγωγής βιώνουν επαγγελματική εξουθένωση. Αυτοί θεωρούν ως βασικά της αίτια τους ενδοατομικούς και περιβαλλοντικούς παράγοντες και τη συσχετίζουν με την αποτελεσματικότητα του έργου τους. Προκειμένου δε να μειωθεί προτείνονται μέτρα καλυτέρευσης των εργασιακών συνθηκών, όπως κατανομή αρμοδιοτήτων, συνεργασία φορέων, αύξηση πόρων, ενδυνάμωση των ιδίων με τεχνικές διαχείρισης του άγχους κ.α.
    • This study investigated the burnout syndrome in preschool educators, through the views of teachers themselves as they experience the syndrome. The qualitative methodology was chosen and we investigated the opinion of preschool teachers about the causes and symptoms of burnout, its correlation with the effectiveness of preschool teachers work and the solutions proposed by the teachers themselves to reduce burnout. Eight preschool teachers participated in the research. Based on the data gathered through the interview, it has been shown that professional burnout occurs in pre-school teachers. They believe that the intrinsic and environmental factors are the main causes and correlate with the effectiveness of their work. In order to reduce burnout, they proposed measures to improve working conditions, such as allocation of responsibilities, co-operation of education sections, increasing of resources, empowering themselves with stress management techniques, etc.
  15. Αναφορά Δημιουργού 4.0 Διεθνές