Οι αντιλήψεις των ενηλίκων για τα κίνητρα και τα εμπόδια στη συμμετοχή τους σε προγράμματα εκπαίδευσης [Cd-rom] : [Διπλωματική διατριβή]

  1. MSc thesis
  2. ΔΡΑΚΟΥ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 06 November 2008 [2008-11-06]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
    • Στην παρούσα εργασία διερευνώνται τα κίνητρα που ωθούν ενήλικες εργαζόμενους νασυμμετέχουν σε προγράμματα εκπαίδευσης, καθώς και τα εμπόδια που λειτουργούν ωςπεριορισμοί προς αυτή την κατεύθυνση μέσα από την καταγραφή και την παρουσίασητων προσωπικών τους απόψεων.Στο πρώτο Μέρος της εργασίας παρουσιάζεται το θεωρητικό πλαίσιο του θέματος.Ειδικότερα γίνεται αναφορά στην έννοια της υποκίνησης στην εκπαίδευση ενηλίκωνκαθώς επίσης στα κίνητρα της ανθρώπινης συμπεριφοράς, στα κίνητρα μάθησης καιεπίδοσης και παρουσιάζονται οι διάφορες θεωρητικές προσεγγίσεις για αυτά. Στησυνέχεια γίνεται αναφορά στους παράγοντες που επηρεάζουν την πρόθεση συμμετοχήςτων ενηλίκων στην εκπαιδευτική διεργασία και παρουσιάζονται οι δυσκολίες και ταεμπόδια για συμμετοχή σε εκπαιδευτικές δράσεις, καθώς και οι προϋποθέσεις γιαμάθηση.Με βάση το θεωρητικό αυτό πλαίσιο, στο δεύτερο Μέρος της εργασίας διερευνήθηκαντα κίνητρα και τα εμπόδια για τη συμμετοχή των ενηλίκων σε προγράμματαεκπαίδευσης. Από τα ερευνητικά αποτελέσματα διαπιστώθηκε ότι στις περισσότερεςπεριπτώσεις τα κίνητρα που κατευθύνουν τους ενήλικες να συμμετέχουν σεπρογράμματα εκπαίδευσης συνδέονται με εσωτερικούς παράγοντες και αφορούνπροσανατολισμό στη μάθηση καθαυτή. Τα κίνητρα που συνδέονται με εξωτερικούςπαράγοντες αφορούν κυρίως την επαγγελματική εξέλιξη και την ενίσχυση των τυπικώντους προσόντων. Επίσης προέκυψε ότι τα κυριότερα εμπόδια που επηρεάζουν τησυμμετοχή των ενηλίκων σε εκπαιδευτικές δράσεις συνδέονται κυρίως μεκαταστασιακούς παράγοντες, με σημαντικότερο την έλλειψη ελεύθερου χρόνου.Η μελέτη ολοκληρώνεται με τα σχετικά συμπεράσματα καθώς και με προτάσεις γιααξιοποίηση αυτών.
  7. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.