Η Τηλεδιάσκεψη ως μέσο επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Teleconferencing as a means of training for Primary Education Teachers (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΠΑΝΟΥΣΗ, ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 11 Αυγούστου 2018 [2018-08-11]
  5. Ελληνικά
  6. 169
  7. Παυλινέρη, Παναγιώτα
  8. Βοζαϊτης, Γεώργιος
  9. Τηλεδιάσκεψη, επιμόρφωση, εκπαιδευτικοί, Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
  10. Β
  11. 72
  12. 45
  13. Η εργασία περιέχει: πίνακες,σχήματα
    • Σκοπός της έρευνας ήταν η διερεύνηση των εμπειριών και απόψεων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του νομού Θεσσαλονίκης για την αξιοποίηση της τηλεδιάσκεψης ως μέσο επιμόρφωσής τους. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε το σχολικό έτος 2017-18 σε δασκάλους και νηπιαγωγούς που υπηρετούσαν στα σχολεία του νομού Θεσσαλονίκης. Η έρευνα έδειξε ότι οι εκπαιδευτικοί είναι θετικοί στην επιμόρφωση, θεωρούν την χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας σημαντική στην αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και είναι θετικοί στην χρήση της τηλεδιάσκεψης ως επιμορφωτικό μέσο. Η μορφή επιμόρφωσης που επιλέγουν δάσκαλοι και νηπιαγωγοί είναι οι Πανεπιστημιακοί φορείς για τον εμπλουτισμό των ακαδημαϊκών και παιδαγωγικών τους γνώσεων και προτιμούν το μεικτό μοντέλο επιμόρφωσης, δια ζώσης και εξ αποστάσεως διαδικτυακή (σύγχρονη και ασύγχρονη). Οι εκπαιδευτικοί, που συμμετείχαν στην έρευνα, στην πλειοψηφία τους, δεν έχουν συμμετάσχει σε τηλεδιάσκεψη λόγω έλλειψης χρόνου. Την προτιμούν, όμως, γιατί πρόκειται για καινοτόμο πρόγραμμα, υπάρχει ευκολία πρόσβασης και πρόκειται για ενδιαφέρον εργαλείο. Εντούτοις, οι ίδιοι δηλώνουν ότι δεν είναι εξοικειωμένοι με την τηλεδιάσκεψη. Ο Διευθυντής του σχολείου, με τη στάση του, συμβάλλει στην προώθηση της τηλεδιάσκεψης ως επιμορφωτικό μέσο. Η έρευνα που διεξήχθη αποτελεί την αφετηρία στην καλύτερη και πληρέστερη κατανόηση της αξιοποίησης της τηλεδιάσκεψης ως μέσο επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και τα αποτελέσματα της είναι η αρχή μελλοντικής έρευνας αξιοποίησης της τηλεδιάσκεψης στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
    • The aim of the current research was to explore Primary Education teachers in the prefecture of Thessaloniki experiences and views about the exploitation of videoconferencing as it concerns their training. The survey was carried out during the school year 2017-18 and delivered to teachers of primary education and Akindergardens which serving in the schools of the prefecture of Thessaloniki. Research has shown that teachers have positive mood in training, they consider the use of digital technology, is important for the development of their the educational process and they are positive about using videoconference as a training tool. The form of training chosen by teachers and kindergardens is mainly those that are offered by the Academic institutions and are related to the enrichment of their academic and pedagogical knowledge. They also prefer the mixed/blended learning model of training, i.e. via f2f and web-based learning (synchronous and asynchronous). Most of the teachers and kindergardens who participated in the survey did not participate in a teleconference due to the lack of time. However they prefer it, since it seem to be an innovative way of training, it is easily acceptable and it is an interesting and modern tool. But, they consider themselves as unfamiliarized with teleconference. The principal of a school, may help with his attitude in promoting teleconference as a training tool. The research carried out is the starting point for a better and detailed understanding on the exploitation of teleconferencing as a tool for teachers training. The results can be the beginning of a future research on exploitation of teleconference in the training of Primary Education Teachers.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.