Οι απόψεις των γυναικών εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν σε σχολεία της Αρκαδίας για παράγοντες που τις εμποδίζουν να διεκδικήσουν και να καταλάβουν διευθυντικές θέσεις σε Δημοτικά σχολεία.

Perceptions of female teachers working in Arcadia for the factors that prevent them from claiming and occupying managerial positions in elementary schools. (english)

  1. MSc thesis
  2. ΚΑΤΤΗ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 27 September 2019 [2019-09-27]
  5. Ελληνικά
  6. 86
  7. ΚΟΛΟΚΥΘΑ, ΜΑΓΔΑΛΗΝΗ
  8. Γυναίκες εκπαιδευτικοί | Διεύθυνση σχολείου | Οικογένεια | Στερεότυπα φύλου | Εκπαιδευτικοί θεσμοί
  9. 1
  10. 74
  11. 24
  12. Περιέχει σχήματα.
    • Οι γυναίκες εκπαιδευτικοί απουσιάζουν από την ιεραρχία του εκπαιδευτικού συστήματος παρά το γεγονός ότι αποτελούν την πλειοψηφία στην εκπαίδευση. Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να καταγράψει τις απόψεις των γυναικών εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν στα σχολεία της Αρκαδίας για τους παράγοντες που τις εμποδίζουν να διεκδικήσουν και να καταλάβουν διευθυντικές θέσεις σε Δημοτικά σχολεία. Τον πληθυσμό της έρευνας αποτέλεσαν όλες οι γυναίκες εκπαιδευτικοί ανεξαρτήτου ειδικότητας που υπηρετούν στο νομό και έχουν την προαπαιτούμενη προϋπηρεσία. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε με τη συμπλήρωση ηλεκτρονικού ερωτηματολογίου. Εξετάστηκαν παράγοντες σχετικά με την οικογένεια, τα στερεότυπα των φύλων στην εργασία και τους εκπαιδευτικούς θεσμούς. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι οι οικογενειακές υποχρεώσεις αλλά και οι δομημένες αντιλήψεις που οι ίδιες οι γυναίκες έχουν για το ρόλο τους στην οικογένεια, αποτελούν τους σημαντικότερους παράγοντες που εμποδίζουν τις γυναίκες εκπαιδευτικούς να διεκδικήσουν μια διευθυντική θέση. Τα αποτελέσματα της έρευνας είναι γενικεύσιμα στο νομό Αρκαδίας.
    • Female teachers are absent from the hierarchy of the educational system despite being the majority in this field. The purpose of this research is to capture the views of female primary school teachers offering their services in the schools of Arcadia based on the reasons that prevent them from claiming and occupying managerial positions in elementary schools. The research population consisted of all women, regardless of their specialty, who work in the prefecture and had the pre-requisite experience. The survey was carried out by completing an electronic questionnaire. Family factors, gender stereotypes at work and educational institutions were examined. The results of the survey showed that family obligations and the structured perceptions women have for their role in the family are the most important factors preventing women from claiming a managerial position. The results of the survey are generalized in the prefecture of Arcadia.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.