ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε ΤΟΥ Ν. ΠΡΕΒΕΖΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΤΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ

  1. MSc thesis
  2. ΝΤΟΥΡΟΣ, ΧΡΗΣΤΟΣ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. October 2016 [2016-10]
  5. Ελληνικά
  6. 135
  7. ΚΟΥΤΟΥΖΗΣ, ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ
  8. ΧΑΛΚΙΩΤΗΣ, ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ Δρ. | ΚΑΡΑΒΑΣΙΛΗΣ, ΙΩΑΝΝΗΣ
  9. διευθυντής, διοίκηση, επιλογές διευθυντών | manager, administration, selecting school principals
  10. 1
  11. 38
  12. 6
  13. Περιέχει πίνακες και διαγράμματα.
    • Στην εποχή της πολυπλοκότητας και της παραδοξότητας που η μόνη σταθερά είναι η αλλαγή, η αναγνώριση της ουσιώδους μεταβολής του σχολικού ηγέτη στη σχολική βελτίωση, έχει εντείνει την έμφαση στην επιλογή και την επαγγελματική ανάπτυξη όχι απλών γραφειοκρατικών διοικητικών στελεχών, αλλά ικανών σχολικών ηγετών που μέσα από συγκεκριμένες ποιότητες, προσόντα και ικανότητες θα οδηγήσουν το σχο-λείο στην καινοτομία, την εκσυγχρονιστική αλλαγή και την παραγωγή αποτελεσμάτων (Καλογιάννης, 2013). Σε αυτό το πλαίσιο, η επιλογή στελεχών στην εκπαίδευση αποκτά νέες και πιο ολοκληρωμένες διαστάσεις έτσι ώστε οι ικανότεροι, οι καλύτεροι και οι αυτοί που δια-θέτουν τα περισσότερα προσόντα να επιλέγονται στη θέση του διευθυντή για να διοι-κήσουν τα σύγχρονα σχολεία. Αφετηρία για την παρούσα έρευνα αποτελεί το γεγονός ότι απουσιάζουν από τη σχετική βιβλιογραφία μελέτες που να αναφέρονται στις απόψεις των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για τον τρόπο επιλογής των στελεχών και ειδικότερα όπως αυτή διαμορφώθηκε με τις τελευταίες κρίσεις αλλά και η αντιπαράθεση και οι διαφωνίες που υπάρχουν στις τάξεις των εκπαιδευτικών για τον τρόπο επιλογής των διευθυντών σχολικών μονάδων. Η εργασία αυτή ευελπιστεί να συμβάλει με τα δεδομένα της στον καλύτερο δυνατό τρόπο επιλογής των διευθυντών σχολικών μονάδων ερευνώντας κατά πόσο οι εκ-παιδευτικοί θεωρούν αξιοκρατικά τα κριτήρια για την επιλογή των διευθυντών σχο-λικών μονάδων παρουσιάζοντας τις απόψεις των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του νομού Πρέβεζας. Η εργασία αποτελείται από το θεωρητικό και το ερευνητικό μέρος. Στο θεωρητικό μέρος επιχειρείται μια διερεύνηση της θεματικής, ενώ στο ερευνητικό μέρος θα προ-βληθούν οι απόψεις των εκπαιδευτικών για τον τρόπο επιλογής των διευθυντών σχο-λικών μονάδων. Ακολουθεί η παρουσίαση των αποτελεσμάτων και η εργασία ολο-κληρώνεται με την παράθεση της σχετικής βιβλιογραφίας.
    • In the age of complexity and oddity where the only standard is the change,the rec-ognition of significant modification of the school leader in the improvement of the school has intensified the emphasis on the selection and the professional development of not just simple bureaucratic managers ,but of capable school leaders who through specific qualities,skills and capabilities will lead the school to the innovation,the modernizing change and the production of results(Kalogiannis,2013). In this context,the selection of school principals acquires new and more completed dimensions so that the most capable,the best and those who have the most skills to be chosen for the position of the principal to manage the modern schools. Starting point for this investigation constitutes the fact that studies referring to the views of teachers of Primary Education on the way of the selection of school princi-pals are absent from the relevant bibliography ,and more specifically,as it was changed with the latest judgements,but also the dispute and the controversies that ex-ist between teachers about the way of the selection of school principals. This survey hopes to contribute with its results to the best possible way of select-ing school principals by investigating how meritocratic the teachers consider the crite-ria for the selection of school principals are by presenting the views of the primary teachers of the prefecture of Preveza. This assignment consists of the theoretical and the investigative part.In the theo-retical part, a research on the subject has been attempted,whereas in the investigative part,the beliefs of the teachers on the way of the selection of school principals will be projected.The presentation of the results will follow and the assignment will be com-pleted with the quotation of the relevant bibliography.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.