Ο Διευθυντής Σχολικής Μονάδας Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ως Εκπαιδευτής Ενηλίκων

The Headmaster of Special Needs and Education School Units of Secondary Education as Adult Trainer (english)

  1. MSc thesis
  2. Αλαμάνος, Χαρίλαος
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. October 2016 [2016-10]
  5. Ελληνικά
  6. 118
  7. Αθανασούλα – Ρέππα, Αναστασία
  8. Αθανασούλα – Ρέππα, Αναστασία | Κιουλάνης, Σπυρίδων
  9. Εκπαίδευση - εκπαιδευτής ενηλίκων, διοίκηση, διευθυντής Σ.Μ.Ε.Α.Ε., ειδική αγωγή και εκπαίδευση, διαχείριση συγκρούσεων, ανάγκες επιμόρφωσης, επαγγελματική ανάπτυξη. | Training - adult educators, administration, headmaster of school units of special needs' education and training, administration of conflicts, training needs, vocational growth | Διοίκηση | Επαγγελματική ανάπτυξη | Διαχείριση Συγκρούσεων
  10. 2
  11. 39
  12. 39
  13. Πίνακες, Διαγράμματα
    • Εξετάσαμε τις υποχρεώσεις των διευθυντών σχολικών μονάδων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ειδικής αγωγής ώστε να αναδειχτεί ο απορρέον ρόλος του εκπαιδευτή ενηλίκων. Συνεξετάστηκε η θεσμική υποχρέωση, που πηγάζει από το καθηκοντολόγιο, αλλά και από τις ανάγκες των καθηγητών, και αναδείχθηκαν οι επιμορφωτικές ανάγκες που είναι απαραίτητες, για τον ρόλο αυτό, καθώς και οι ανάγκες των εκπαιδευτικών για ενδοσχολική επιμόρφωση.
    • We examined the obligations of special education schools' principals, so that the ensuing role of adult educator can be underlined. In thus we took into account the institutional obligations, stemming from their formal definition, as well as the teachers' needs and we called attention to the training needs necessary for this role, as well as the needs for in-service training of the teachers.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.