Αξιοποίηση των Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης στην Εκπαίδευση Ενηλίκων– Βιβλιογραφική Επισκόπηση

Exploiting of Social Networking Media in Adult Education - Literature Overview (english)

  1. MSc thesis
  2. ΚΟΝΤΟΠΟΔΗ, ΕΛΠΙΔΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. October 2016 [2016-10]
  5. Ελληνικά
  6. 113
  7. ΜΟΥΖΑΚΗΣ, ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ
  8. ΧΛΑΠΑΝΗΣ, ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΕΡΡΙΚΟΣ | ΒΕΡΓΙΔΗΣ, ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
  9. Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης | Ενήλικες Χρήστες | Εκπαίδευση Ενηλίκων | Social Media | Social Networking | Adult Education
  10. 6
  11. 104
  12. Εικόνα 1. Κατηγοριοποίηση Υπηρεσιών Web 2.0 κατά Bard, Πίνακας 1: Δημοφιλέστερα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης σε παγκόσμιο επίπεδο (στοιχεία Ιουνίου 2016), Πίνακας 2: Δημοφιλέστερα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης μεταξύ εφήβων, Εικόνα 2 Διάγραμμα Κοινωνικής Δικτύωσης από τους ενήλικες, Εικόνα 3. Ερευνητικό μοντέλο παθολογικής χρήσης του Facebook των Cheung et al., Εικόνα 4. Μοντέλο χρήσης Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης στο εκπαιδευτικό πλαίσιο, Εικόνα 5. Επίπεδα εκπαίδευσης ενηλίκων με τη χρήση Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης Πίνακας 3: Χαρακτηριστικά μάθησης από τη χρήση Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης στην εκπαιδευτική διαδικασία, Εικόνα 6. Εκπαιδευτικό μοντέλο χρήσης των Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης, Πίνακας 4: Δυνατότητες-ευκαιρίες και προβλήματα-αδυναμίες της αξιοποίησης των Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης στην Εκπαίδευση Ενηλίκων
    • Αντικείμενο της παρούσης εργασίας αποτελούν τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης, συγκεκριμένα στην περίπτωση των ενήλικων χρηστών, ενώ ο κύριος σκοπός της είναι η καταγραφή της υφιστάμενης γνώσης για το θέμα της αξιοποίησης των Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης από τους ενήλικες και ειδικότερα η αξιοποίησή τους στον τομέα της Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Μέσα από την κριτική επισκόπηση της βιβλιογραφίας επιδιώκεται η εξέταση των πλεονεκτημάτων και των μειονεκτημάτων των Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης συγκεκριμένα για τους ενήλικες χρήστες, αλλά και η εξέταση των ευκαιριών και των δυσκολιών όσον αφορά την αξιοποίησή τους στην Εκπαίδευση Ενηλίκων. Οι βασικοί άξονες των ερευνητικών ερωτημάτων που εξετάζονται είναι η επικοινωνία, η συνεργατική μάθηση, η προσβασιμότητα, και η ανταλλαγή πληροφοριών και πόρων. Τα αποτελέσματα της βιβλιογραφικής επισκόπησης δείχνουν ότι τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης μπορούν να συμβάλουν θετικά στην εκπαιδευτική διαδικασία, ωστόσο απαιτείται περαιτέρω διερεύνηση, καθώς το υπό εξέταση αντικείμενο εξελίσσεται συνεχώς.
    • Social Media are the main subject of this paper and specifically the case of adult users, while its main purpose is to record the current knowledge on the subject of Social Media use by adults, and especially their use in the field of Adult Education. Through the critical review of the literature we intend to examine the pros and cons of Social Media specifically for adults, and also to examine the opportunities and difficulties regarding their use in Adult Education. The main lines of research questions addressed are communication, collaborative learning, accessibility, and sharing information and resources. The results of the literature review show that Social Media can contribute positively in the educational process, but further investigation is required, as the considered subject is constantly evolving.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.