Η συμβολή των Νέων Τεχνολογιών στην άσκηση αποτελεσματικής διοίκησης από τους Διευθυντές των Σχολικών Μονάδων: Έρευνα στα σχολεία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Περιφερειακής Ενότητας Κοζάνης

The contribution of new technologies to efficient administration of the directors of school buildings: Researh in primary schools of the Regional Unit of Kozani. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΝΙΤΣΙΟΠΟΥΛΟΥ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. Οκτώβριος 2016 [2016-10]
  5. Ελληνικά
  6. 200
  7. Προβατά, Ανθούλα
  8. Δάρρα, Μαρία
  9. διοίκηση | administration | εκπαιδευτικός οργανισμός | training organization | οργάνωση και διοίκηση σχολικών μονάδων | organization and management of schools | διευθυντής σχολικής μονάδας | school unit principal | αποτελεσματική διοίκηση, τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνίας | information and communication technologies
  10. 2
  11. 127
  12. 70
  13. ΠΙΝΑΚΕΣ: 34, ΣΧΗΜΑΤΑ: 27
  14. Παπαθωμάς, Ι. (2006). Επιμορφωτικές ανάγκες διευθυντών σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης: η περίπτωση των διευθυντών σχολικών μονάδων Θεσσαλονίκης (Διπλωματική διατριβή). Πάτρα: Ε.Α.Π.
    • Τη σημερινή εποχή οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.) έχουν κάνει θεαματική είσοδο σε όλους τους τομείς της καθημερινής μας ζωής. Τα τελευταία χρόνια, μάλιστα, έχουν διεισδύσει και στον τομέα της εκπαίδευσης είτε δίνοντας νέες διαστάσεις στη διαδικασία της μάθησης, είτε αποτελώντας πολύτιμο αρωγό των στελεχών εκπαίδευσης στον τομέα της σχολικής ηγεσίας δημιουργώντας πιέσεις στα εκπαιδευτικά συστήματα για αλλαγή και μετασχηματισμό της εκπαιδευτικής διαδικασίας τόσο στο περιεχόμενο όσο και στην οργάνωση και τη λειτουργία της. Η διοίκηση των εκπαιδευτικών οργανισμών είναι μια από τις σημαντικότερες λειτουργίες της εκπαίδευσης. Στην προσπάθεια, λοιπόν, των διευθυντών/τριων των σχολικών μονάδων να ελέγξουν γρήγορα και αποτελεσματικά τα τεκταινόμενα της σχολικής μονάδας που ηγούνται και να διασφαλίσουν την εύρυθμη λειτουργία της σημαντικός είναι ο ρόλος των νέων τεχνολογιών. Παρόλα αυτά η συχνότητα χρήσης των Η/Υ δεν είναι ίδια από όλους τους διευθυντές/τριες, εξαρτάται από πολλούς παράγοντες που αφορούν τις γνώσεις ή την επιμόρφωση των στελεχών στη χρήση των Τ.Π.Ε., τον τεχνολογικό εξοπλισμό των σχολικών μονάδων κ.ά. Η συγκεκριμένη έρευνα κατέληξε σε χρήσιμα συμπεράσματα με ιδιαίτερα μεγάλο ενδιαφέρον όσον αφορά τη συμβολή των νέων τεχνολογιών στην αποτελεσματική διοίκηση των σχολικών μονάδων από τους διευθυντές/τριες που τις ηγούνται. Τα σημαντικότερο στοιχείο που προέκυψε είναι η ανάγκη των διευθυντών/τριων για επιπλέον επιμόρφωση στην αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. κατά τη διοίκηση της σχολικής μονάδας.
    • Nowadays, Information and Communication Technologies (ICT) have made a spectacular entrance into all areas of our daily life. In recent years, in fact, they have penetrated into the field of education either by providing new dimensions to the learning process, or by constituting a valuable helping tool for educational authorities in the field of school leadership putting pressure so that educational systems change and transform their educational process not only in its content but also its organization and operation. The administration of educational institutions is one of the most important functions of education. New Technologies play a very important role in the effort that school principals make so as to monitor in a quick and efficient way everything that is going on in the school unit they are in charge of and to ensure its proper functioning. However, the frequency of computer use is not the same for all principals, as it depends on many factors which may be for example related to their level of knowledge or training skills on the use of ICT, the technological equipment of schools and so on. This research has come to useful and highly interesting conclusions concerning the contribution of new technologies to the effective management of schools on the part of their principals. The most important element that emerged is the principals’ need for further training on the capabilities of ICT during their administration period in the school unit they run.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.